聽說學校現在連自強活動的經費都沒了。

剛好前幾天有人問我關於老師年改和退休福利的問題，我坦然對答，回應了半天的對話，乾脆修改一下貼出來跟大家分享，來自一個資深基層教育工作者內心的一些感受。

當年在軍公教年金改革的時候，我曾經說過，我從不反對改革，但我很反感「標籤」，因為硬要去講老師的「價格」，好像我們剝削了誰，，其實是侮辱老師的「價值」，而且沒有其他配套就是不對。

現代的經濟生活離不開數據，但數據是死的，有許多數據更是被制約成錯誤觀念，最明顯的問題就是「國內生產毛額」(GDP)，當年是因應戰爭需求而制定，一直以來用來衡量國家的經濟指標甚至是整體國力，合理嗎？

譬如這一年多來，很多國人以我們的國民平均GDP要超越日韓而驕傲，其實數據只是看得到的，那些看不到的：生活品質、人權、道德素質、環保、心靈空間......，更遠遠超越GDP的重要性。

老師的薪資價格也是如此，你去砍它，因為你看得到；但，老師更多的無形價值，不是數字，你卻視而不見。

要減少親子衝突，靠老師；要減緩自殺問題，靠老師；要預防犯罪少年，靠老師；要讓環境有秩序，靠老師；人我之間要更有愛，靠老師；孩子的正確人生觀，靠老師。......這些，GDP可以納入嗎？

軍公教對國家的奉獻和貢獻，需要被尊重，薪資上的錙銖必較，甚至趕盡殺絕，其實是不應該的；又，在財政困難之下，砍老師的薪資，卻又爆出浪費一堆不當的公共建設，對嗎？

這陣子閱讀很喜歡的一本書：「改變每個人的3個狂熱夢想」，關於GDP的迷思有一段話很棒：

「你如果執迷於效率和生產力，就很難看出教育和醫護的真正價值。這就是為什麼有那麼多的政治人物與納稅人都只看見成本而已。他們沒有體認到，一個國家越是富有，就越應該把錢花在老師和醫生上。然而，他們卻沒有把這些開支的增加視為福氣，而反倒視之為一種病。」(p.144)

AI可以取代老師嗎？年改後國家財務平衡了嗎？其實，無形的愛和奉獻，絕對不是AI或數字可以取代或形容的，老師的愛和榜樣，當然值得更好的對待；所以，年改後，更好的配套在哪裡呢？

譬如，老師該有更好的休息方式，可以比照大學輪休，每幾年就部分薪休假一年；因應老師的倦怠感，針對老師的身心靈安頓，也可以做更多配套安排；這些，才是對老師更好的尊重和支持。

或積極鼓勵老師多元方式的進修，尤其，要鼓勵老師閱讀，不但與時俱進，跨界的閱讀和交流，也減少分科的知識壁壘分明，因應現代知識的複雜性；老師願意閱讀，願意組讀書會交流，實在要多鼓勵和獎勵。

還有更務實的是，物價上漲通膨壓力下，教育人員薪資能跟上嗎？現職與退休老師、育嬰假老師，有更好的福利嗎？否則，連穩定生活的軍公教都不願生、不敢生，還能期待解決少子化問題嗎？

解決價格歧視，要用更多福利善待老師，老師們才有價值上的尊重！軍公教，絕對值得更好的福利和待遇，整體生活品質一定也會提升的。所以，又何必去砍那區區幾百塊的自強活動費呢？ 

註：照片說明，隨手找了幾張以前在兩個學校自強活動的照片，和同事情感聯誼的功能其實很棒的，充滿很多美好的回憶，不知為何要取消補助？

#阿得的讀書會