你相信緣份嗎？我相信，但我更相信是對緣分的把握，那份主動和勇氣，往往預言了對未來命運掌握的信心和信念。

H是個好例子，典型那種剛進高中的新鮮感、天真和可塑性，在H身上一覽無遺，這也是我當輔導老師最喜歡的階段，可對話、可親近、不做作，總能在真誠的對話中產出些什麼。

男生來找輔導老師聊天，很喜歡先聊一些瑣碎的事，H一開始就講了一堆奇怪的夢，因為開學初入班宣導時，我提到一些夢境與心理學的趣味，他覺得很有興趣，就講了他曾有的連戲劇之夢，竟長達半年之久。

瑣碎之中的「不經意」對談，慢慢就「戳到」重點。原來H要來控訴他霸道的爸爸：經營一家小工廠，事業小有所成，但對當小學老師的媽媽很不尊重，總是說台灣的經濟是靠他們在工廠裡流血流汗才拼出來的。

離譜的對話包括：「你們老師不知民間疾苦」、「我們在流血流汗時你們在吹冷氣」、「社會像你們這樣只出一張嘴就沒救了」、「我們在跑三點半時你們在那裡」、「我這麼辛苦你怎麼可以不替我想」、「讀書最沒用了！」。

對話中約略了解，爸爸辛苦工作，總有一種委屈，覺得媽媽不夠幫忙，曾經為了媽媽借錢給爸爸週轉要簽借據，被爸爸譏諷好幾年：「你內心到底有沒有站在我這邊？」，說來說去，就是一副很自以為是，別人都對不起他的樣貌。

H是獨子，上高中後，媽媽偶而會找他聊天，有一天她打開衣櫥，拿出她蒐藏的一些精裝書，每本都是經典，她要兒子記住：你老媽我不但不是你爸說的「書呆子」，而且在思想上很有內涵和見地的，重點是：不要學你爸那一套！

見證老媽「長進」的一面後，H更加覺得老爸的「不長進」~不讀書就算了，整天只會跟著政論節目罵，彷彿全天下就他最有見識了，偏偏，他根本不閱讀，看到書就討厭，卻整天譏笑媽媽只會讀死書。

對話中，H慢慢理解，上高中以來見識多了些，視野更開闊，心思更成熟。其實他理解老爸工作是很辛苦的沒錯，但，就是一個吹捧自己、內心卻是空虛的中年大叔：故步自封的外表，其實內心是極自卑的；為了掩飾自卑，只好裝作自大！

如何幫爸爸？我們聊了很久，找不到任何快速的辦法，共同的結論就是：除非把爸爸騙來輔導室聊聊吧！回過頭來，我倒是安慰H，至少他年紀輕輕就懂得這種既自卑又自傲大人的矛盾；我用一句我很喜歡拿來宣導心理輔導功能的金句鼓勵他：

「假如你好好打造一個孩子，將來就不必修補一個大人。」

大人壞掉了，有救沒救常常也不是我們能使上力的，關鍵還是在他們自己身上；但身邊的家人和孩子，是可以從旁觀察而學到教訓：避免自己小時候就壞掉了，不然，生的孩子長大後又在輔導室控訴：我的爸爸，真的沒救了.......。 

註：圖片錄自自由時報，父與子的又愛又恨，常常是我在輔導室處理親子關係的重要議題呢！

#阿得老師的晤談室