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不可說的,秘密!(謝電小二推薦)
2009/07/03 03:39:36瀏覽1656|回應3|推薦40

這裡談的不是周董的電影,蜂鳥想說的是一個北美公立教育的一個弔詭現象,究其實,這個不可說的秘密,也許關心子女教育的華人多少都有興趣。……

又到烤季,不少做爸、做媽的面對無止境的補習、學測,在udn大吐苦水,受過聯考煎熬的蜂鳥,自能體會箇中苦楚,自家三隻小蜂鳥能在免受僵化教育觀念與制度的摧殘下成長、學習,真是幸運。

「三十六計,走為上策」,一些有「海外關係」的父母,為了讓子女呼吸自由學風,不惜早早把子女往北美的親友家送,只要辦個旅遊簽證,遊學後順便留學,屢見不鮮!過去,只要有合法監護人具名申請,免費入讀美國公立學校一般不是問題,現則不然,為了教育,不僅忍痛把尚不解人事的青少年送出洋,還得揮劍斬親情,讓親生子女認別人做父。

甜水窩設籍的大華府地區,包括馬州的蒙哥馬利郡、霍華郡、維州的費爾法克斯郡、勞登郡等地的公立教育,有口皆碑,在各項教育評比都有出色表現,吸引重視教育的華、韓、印、越等族裔的新移民遷入,當然,有卡無卡的西語裔更是一堆,這些學區的部分學校,有不少和加州一樣,白人已成少數(Minority) ,取而代之的多數是亞裔或是西語裔。

和台灣一樣,重視下一代教育的家長,拼了命把子女往明星學區送,非郡民的跨區就讀也好,外國學生也好,紛紛擠入資源有限的公立教育體系,僧多粥少,過去只要提供房地契或租約證明就能入學的公立學校,入學政策都在近年大轉彎,尤其各明星學區的註冊辦公室更是把關嚴謹,不少外國人摸不清楚狀況,把小人送到北美,才發現公立學校「窄門」難進。

這些公立學校也賊,看清楚這些國際學生是衝著優質教育而來,只要學生肯繳付一年$14,000美元學費,則可以國際學生身分入學。不想付學費的則另闢蹊徑,合法認養是最常見、最保險的一途。

自己有兩個朋友都有類似經驗,原只是好心出手「拯救」親戚子女,結果變成別人的養父母。她們所居住的霍華郡、蒙郡公立學校都在全國名列前矛,爲英語非母語新移民學生所設的ESOL也相當完善,不過,兩學區均堅持:只有完成領養手續才得入學。只好花大錢,先送進私立學校就讀。

一個相當值得玩味的現象是: 向教育局坦誠交心的合法入境學生得割斷親情或是繳交大筆銀兩入學;數以萬計的本地區西語裔非法移民學生卻能不花分文在各公立學校受教育,公立學校根本無「法」拒絕他們入學。蜂鳥有一位在公立教育擔任ESOL老師的朋友,她提到自己教書這麼多年,非法偷渡的學生不少,但依法規定,公立教育當局無權責過問學生是否合法、非法,也不得要求申請人提供合法入境文件。

這些學區「一個政策,兩面玩法」,其實彼此心照不宣,早是「不可說的,秘密」。蜂鳥我雖然同情也尊重非法移民以及其子女的平等受教育權,但是教育「追求良善」的本質已被扭曲,還好這個秘密只有教育主管知、你知、我知,讓孩子們知道了不就擺明了~

不乖的孩子有糖吃!

( 時事評論教育文化 )
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NetSpider
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聽起來怪怪的
2009/07/07 21:45

聽起來好像還牽涉到「監護人」的問題吧?
在美國,就算你是他處遷入也要登記,
但可以登記就可以入學(提供水電帳單)。
加州這裡,還聽說還會凌晨打電話來,確認你真的居住在此地。

台灣的問題在地方小,好學校本來就少,而且太重視智育。
不重視病根,只在藥方上動手腳是沒用的。

甜水窩蜂鳥(hummingbird2009) 於 2009-07-08 00:08 回覆:

每州州法、郡法有不同的規範,"檢查護照"是聯邦之權責,州或是地方政府都無權過問.

一般而言,只要學生同住的法定監護人或父母(只要其中一人即可),提出水電費單據或是房地契、租約即可在所居住地區的公立學校註冊;在大華府區的一些明星學區,"法定監護人"被排除在外,註冊學生一定得和父母(之一)或是養父母同住,這也有例外,如果是在社會福利制度登記下的寄養家庭,寄養兒(未完成領養手續)也可入讀公立學校.


音組希洛 唯
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成功的教育
2009/07/06 10:58

不過有些時候也得感慨,教育已經被視為一種資源,為人父母當然希望自己的小孩能夠有好的學習環境,所以就想辦法找漏洞鑽,但是回歸教育的本質來看,教育是為了培養一個人有獨立思考的能力,讓一個人能夠獨立,而不是為了要超越同儕、惡性競爭。

一個學校,縱使沒有電腦設備、沒有投影機,也可以教育出有競爭力的學生,原因在於教師對教育的態度、學校對教育的方針為何,培養學生有"解決問題的能力",這才是最重要的。

昨天,我參加大學母校的系友會成立大會,後來在座談會的時候,過去任教於我們的老師,就和我們談學生的問題,這些教師遭遇到"學生對自己性向不知"、"不知為何念大學"、"學生畏懼就業"、"能力不足".....等一些問題,學校很希望能夠幫學生解決這些問題。

後來我在座談會上面提到,台灣的教育是根本上出現了問題,從國小到高中,都是所謂的填鴨式教育,學生都是接受端,很難甚至不可以表達出自己的想法,因為現在基本教育的環境中,還是有威權教育、升學競爭的影子,到了大學,學生還是用"被動的態度"在學習,但是大學的教育根本就不是被動式教育,學生面臨困頓,不知道如何面對自己的人生。

所以,政府應該了解,從學生義務教育的階段開始,就必須要求學生自己具備解決問題的能力,從生活起居、家事、學校生活、通勤、學習...等,都必須要求學生自己解決,而不能一昧的依賴父母或者教師。另外,培養學生閱讀的習慣,不管是漫畫也好、名人傳記也好、故事書也好,學生可以從這些課外書找到自己的目標以及想法,這才是成功的教育。


只要每個人 都為別人著想

世界就會變的更好
甜水窩蜂鳥(hummingbird2009) 於 2009-07-06 19:35 回覆:

"政府應該了解,從學生義務教育的階段開始,就必須要求學生自己具備解決問題的能力"

我認為,最大的推手應是家長.畢竟,一個人格的養成、對於人生的態度,,父母的影響力最為深遠.

台灣教育改革的主導者多位都是留美,美式教育有其優點,的確,獨立思考、解決問題是台灣可以學習的,但這種教育下的學生常是說得多、做得少,基礎不紮實。

問題是,華人社會普遍存在迷信名校、分數崇拜,這種觀念若不改,有再好的教育制度與教育人才,也是枉然!


nice2
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社會的怪象處處可見
2009/07/03 12:28
品德教育應從大人開始,當小人(孩子)的榜樣,以提昇社會品質,明日會更好!大家一起加油!
甜水窩蜂鳥(hummingbird2009) 於 2009-07-05 04:44 回覆:

我始終認同教育家杜威的"家庭教育重於學校教育"論見,殊不論教育當局做法是否有待商榷,我還是覺得:孩子在大學前性格尚未定型、成熟,不要輕易往外送,家長以身作則的品格教育絕對比優質的學校教育來得重要.

一己之見.