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| 2010/06/13 23:08:26瀏覽8813｜回應2｜推薦0 | |
| 本來這篇似乎應該在把前期作業都寫完後，
進入考場階段時再寫， 不過，對這篇的內容我似乎比較有頭緒， 就先寫吧～ ------------------------------------- 首先先講配分， 目前的狀況我不瞭解，但我想原則是一樣的。 當你面對考題，眼前有五大題，或許其中有個還是題組，裡頭又分成4小題， 這麼多的題目，有的會有的不會， 請問你要如何下筆？ 會的寫多一點？不會的寫少一點？ 先寫會的再寫不會的？ 那你會先把不會的題目答題空間空出來嗎？請問你要先空多少空間？ 先想一想我的問題， 我的建議是，他有幾分，你就寫幾行。 以我那時候考試來講， 三等考的考卷有七面，每面有15行，總共105行。 四等考的考卷有五面，每面一樣是15行，總共75行。（應該沒記錯吧？） 一般來說，五題的考卷一題約25分，（或是20分兩題，30分兩題） 所以以三等考來說，他有幾分就預留幾行的空間來寫，多出來的五行，就用在你特別有話可以講的那題吧～或是當成某題的預備空間。 以四等考來說，則是每20分的題目寫15行左右。 絕對不要因為你很懂，五分的題目也寫10行，也不要因為你不懂，所以20分的題目只給他10行。 因為，五分的東西你寫再多，也是五分，這麼做還會排擠到其他題目爭取高分的機會。 反之，不會的題目先空下足夠的空間， 慢慢思考要拿多少東西來填補這個空間？ 先把題目換個方式抄一次，設法引到有點接近而且是你懂的東西上面。 接著假設他是某種你懂的東西的親戚。 把那個親戚當成對象開始寫，沒把握就不需要寫太多， 簡單敘述兩、三行就好， 用表格方式選個對象做個比較，標題加上比較四種項目，每種項目給他兩行的空間，至少就可以佔掉九行的空間了。 （這個地方如果看不懂，我也沒辦法，只能當面畫給那幾位鼓勵我寫這些東西的朋友看了...） 「簡單敘述」跟「表格」間再空個一行做區隔，這題不會的東西你已經寫了13行！ 如果前面的比較項目每種佔三行的空間，就已經寫了17行了！ 如果加上個流程圖，或是簡單的條列式答案4-5行， 這題你已經填滿格子了！ 好，前面提到的項目要怎麼掰？ 簡單來說，如果是現象，不外乎就是「來源」、「影響」、「解決方式」、「案例」、「相關行政作為」等等，從裡面去挑； 如果是方法、指標、模式、機具設備、巨大設施類的東西，大概可以從「效果」、「初設費用」、「土地需求」、「後續操作維護費用」、「經濟效益」、「原理」、「案例」、「法令規範」、「適用範圍」、「使用限制」等的東西來挑。 所以，隨便畫個格子，就可以掰出一堆東西來了... 這就是我填滿考卷的密技之一。 好，以上是指你不會寫的情況下的作法， 那如果你會寫呢？ 方法過程一樣，只是你會更有把握，寫的東西會更具體、更言之有物。 不過，別因為這題會寫，就開始長篇大論。 你要有效率的完成一張考卷， 盡量節省時間，可以寫其他題，可以檢查兩至三遍... 也盡量有效利用空間， 我個人認為，一面15行，一行約可寫25-30個字， 不見得你在這題寫滿450個字就會得高分。 講個觀念（本來想另外寫一篇「猜測閱卷老師的想法」）， 你認為閱卷老師會花多久時間在看你這張考卷？ 你認為他會花多少時間在看這題的答案？ 我不認為每個人每題會超過三分或五分鐘。 也許只是在2分鐘之內，他就要決定給你的分數了。 （如果一題兩分鐘，一張考卷10分鐘，50個考生...約八、九個小時吧..有可能嗎？） 別說450個字，就算是200字好了， 你唸完一遍，順便完成理解的動作，你試試看，會花多久？ 所以，重點是如何讓閱卷老師在1分鐘之內瞭解「這個考生懂！」 甚至如果你能傳達一些正面的訊息給他會更好， 「這個考生的看法我認同喔！」（引伸一篇，猜測閱卷老師的想法） 「這個考生應該是個很認真在上班及準備考試的人。」 「這個考生能夠用簡單的方式完整表達，他已經融會貫通了！」 「這個考生會不會是我的學生？或是目前在署裡推這個政策的關係人？不然他怎麼會這麼瞭解這題的精髓？畫出這個會議簡報時提出的圖表？自己人，又答得好，分數應該高一點。」 懂嗎？要想辦法讓老師有這種感覺，然後愉快的給你個高分， 最重要的是，他給你的分數要比別人高，也就是要「贏別人」。 要能做到這些，除了要有點內容外，表達方式很重要。 字寫得再多、再完整，如果老師沒看完就給分數，意義就不大了， 他可能只會覺得：「這個人應該懂點東西，10分就給7分好了。」 很抱歉！這有點像是墨水分數，你的一片努力可能就這樣被老師一閃而過的閱卷方式抹煞了。 就算他知道你寫得完整、很懂，可是如果他覺得另一個考生既懂，又已經融會貫通，可以用更好的方式表達時， 你覺得誰的方式會比較高？ 好，講太多了， 我要建議的是， 「圖勝於表，表勝於條列，條列勝於直述。」 當你寫很多字時，我可能會選擇用一個流程圖加上簡單的文字註解一下就好了。 就算分數差不多，可是我應該是用了比較少的時間來完成這題。 記住，考試時，沒有什麼會比多出來的時間更珍貴了！ 只要你的圖表不要錯得太離譜， 我想分數高點以及省下較多的時間不是件難事。 前面已經說過用表格填滿空間的作法了， 流程圖更是個利器！ 串聯式的，併聯式的，循環式的，金字塔型的，輻射型的... 平常多記點東西，考試時撿適合的來用。 填空間的效率會比表格還高！ 在我寫考卷的時候， 就算可以用文字敘述的東西，只要有可能，我還是會盡量以圖表方式呈現， 一來可能有與眾不同的效果， 二來方便閱讀。 當然，我的字太醜，不想過份的自曝其短也是原因。 另外，我因為那幾年長時間在短時間內過份使用右手寫字， 往往考卷寫到後面，手就沒力了，或是寫出來的字就沒人看得懂了... 所以，我盡量避免寫太多字... --------------------------------- 這篇寫得比較雜亂， 好像有些東西還沒寫到， 而有些東西我打算跟朋友碰面時用實際案例做一遍... 所以， 就這樣結束囉～ |
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| ( 心情隨筆｜雜記 ) |
