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2009/01/10 03:32:20瀏覽7|回應0|推薦0 | |||||||||||||||||||
品格教育起創會
品格教育已逐漸受重視,說到培養學生人品,包括父母,社會領導人和教育學者開始發現傳統教育的不足。同時,政治、社會以及宗教領導者也發覺到若要達成真正的世界和平,我們必須培養擁有好品格的社會中堅份子。受到這些觀念的影響,大家開始關注兒童和青少年的品格教育。
有大量的課程計畫可以選擇,但是都有其優缺點。在評估審核這些多元的教材同時,為了要做出一套標準課程---即使國家文化不同,也能方便教學。本著這樣的信念,成立了「品格教育起創會」。
發現自我系列集合了國際教育學者和作者。一開始版本是俄國的「我和我的世界」以及英文版的「我的人生旅程」,由國際教育基金會所發行,目的是推行教育上的道德價值觀。出版品已譯成數國語言並發行。這一系列內容是由學生和老師協力完成的。
「品格教育起創會」是多方面來培養品格道德,包括三方面關注學校、家庭和社會。調查顯示當家庭、學校、社會三方面共同努力,品格教育才能有效影響學童。 在這個課程,好的家庭創造出好的個體,也使社會活耀,活耀的社會才能組成健全的國家,健全的國家才能成就世界和平。
除此之外,「品格教育起創會」包含了強調「為他人而活」、「利他之愛」價值觀的學習課程。課程中強調的美德包括個人品德表現、承諾、同理心、感恩心、誠實、正直、毅力、尊重、責任感、信任感等。利他之愛—是無私不求條件的愛就是以上所有美德的起源。
品格教育起創會提供參與者機會來達成以下基本的人生目標
品格教育起創會及人生目標
A. 什麼是人生目標
所有人生目標可以依照不同年齡層有不同的發展,每個年齡層的目標都有一個主要的重心。所以小學生主要焦點放在第一階段的人生目標,搭配一些第二和第三階段的人生目標。這個階段強調的特點是往後接下來人生目標的基礎。
A. 如何在學校實施人生目標
B. 如何把人生目標適用於學校中
‧最後,高年級學生或十五歲以上的青少年不但需要自我主管與準備婚姻,而且也需要學習真誠的愛別人。
此教材貫穿不同的年齡層,在一個年齡層中去豐富孩子的知識和經驗,以培育更高年齡的觀念和思想。
發現真實自我的後續回響
有許多國家提倡品格教育,《發現真實的我》叢書是所提倡之內容的核心部分。國際教師訓練計畫介紹這部教育課程給其行政人員與教師,並且提供使用指導手冊。下面是教師們對提倡品格教育的一些評論:
以下是管理人員與社會工作者的迴響:
當老師、管理人員與社會工作者稱讚這套叢書的同時,最好的背書者──使用過的學生:
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