小小阿宏學長大

(文/課輔老師 蔡汝怡)

阿宏(化名)是一年級的小學生，由於父母平常在外工作，只有假日才會回家，因此生活起居都由奶奶一手包辦。但奶奶平時也要工作，再加上奶奶不識字，所以管教的力量很有限，因此阿宏的作業都必須留在學校完成。

與同學相處時，阿宏會故意搗蛋，用小動作欺負同學，或是說一些不雅的詞彙，若是同學向老師打報告，等他被老師糾正時，他會開始極力辯駁，甚至發脾氣，不承認自己的錯誤。

在學習上，也總是草草了事，認為只要作業有寫就可以了，若老師要求他重寫或訂正錯誤，他也會發脾氣和哭鬧。另外阿宏也有懶惰的行為，當大家在進行打掃時，他會到處晃來晃去，躲避老師安排的工作，或是丟給同學去做。相反的，只要有什麼好玩的，他就會衝第一。

下學期開始，阿宏來到我們課後班，我重新安排他練習注音符號以及拼音，加上父親回家的時間增加，有較多時間可以陪伴他學習。現在他不僅能快速拼音，也能念出完整的句子，我要求他把字寫好，只要寫醜的或歪七扭八的，就要擦掉重寫。而他也會慢慢自我要求，把字寫好，有時作業還未完成，就會跑來問：「老師，我的字這樣可以嗎？」

某天，大部分同學都將作業完成，剩下幾個學生還在寫作業，阿宏也在裡面。在課後班，只要完成作業，就能去做自己的事情，也可以出去遊戲、運動。但那天，他就呆呆地看著作業，我提醒他：「阿宏，不要再發呆了，趕快把作業寫完！」他卻抱怨說：「為什麼同學都能出去玩，我就不行！」

然後，他竟然開始哭鬧，我則保持沉默，故意讓他一個人靜靜。等他情緒緩和後，我找他談話：「老師知道你很想出去玩，但作業必須完成，才有權利去做自己想做的事情，同學們都是這樣的，對不對？」他似懂非懂，便開始專心寫作業，當作業完成並檢查通過後，他非常開心，我再次提醒他：「完成作業是自己的責任，對自己負責是很重要的事情，你一定可以做到的，要加油喔！」

這學期結束了，阿宏發脾氣的頻率減少了很多，雖然偶爾還生氣，但只要讓他冷靜過後，大都能快速地調整好情緒。他與同學相處也越來越融洽，阿宏的本性善良，學習力也強，相信他的未來會越來越好。