化解孩子之間的宮廷劇

(文/課輔老師 黃麗珍)

剛進班的小綾（化名）常常ㄧ臉擔心恐懼，膽怯退縮，於是安排了熱情的同學安娜幫忙。害羞內向的她，便慢慢熟悉環境。

但由於兩位孩子總是行影不離，卻引來其他同儕揶揄，嘲諷她們：「你們是同性戀喔！」小綾當下滿臉通紅，傷心地趴在桌上掩面啜泣。

原來嘲諷她的，是安娜原來的好朋友杏子，因為少了安娜相伴，一下子感到孤獨落單的杏子，傷人的話語不經意地脫口而出。剎那間，小女生之間的閨蜜情節，起了複雜的化學變化。

是她自己說要請客的

某日下午，小綾ㄧ進班便鼓著腮幫子，生氣地將筆袋重重甩在桌上，氣氛瞬間凍結，令人不知所措。我緩和將她帶離現場，聆聽事情原委，她才娓娓道來：「我幫安娜買餅乾，她沒給我錢，還故意說有！」突如其來的事件，讓我覺得非常棘手。

我耐心查證問安娜，她說：「是她自己說要請客的！」雙方各執一詞，鬧得不可開交。ㄧ個是傻大姐性格的小綾；ㄧ個是物質匱乏，家境懸殊的安娜，兩人為了90元而誓不兩立。一開始是刻意避嫌，如今卻因誤會與尷尬，而逐漸保持了距離。

當她們對金錢及贈與的概念無法釐清之時，杏子還有意無意地從中挑釁、慫恿對立，讓局勢更混亂。嗐！孩子的內心世界原本善良單純，但複雜的心思卻如宮廷劇般糾結不清。

終於，時間可以淡化衝突，我仔細了解事情的來龍去脈後，鼓勵安娜道歉，自知理虧的安娜，折衷還了小綾50元，一場小小的紛爭才漸漸平息。

事過境遷 重修舊好

事過境遷，沒想到現在三人形影不離，在段考前還會扮演老師學生，互換角色模擬，彼此一問一答復習試題，忙得不亦樂乎，這是我樂見的景象。

以往小綾個性較為拘謹，很少主動發問數學問題，總是模稜兩可，自行解題。或許是因為老么的關係，加上父母忙於家計，從小主要和奶奶生活，造就她潛意識中依賴與不想面對的心理。於是養成凡事不求甚解，有家人承擔，這種大而化之的態度。

這樣的孩子，在學校中往往容易吃虧，因為同儕程度不一，只要有人搗蛋，課堂就會受到干擾，老師無法關注其他ㄧ知半解者，如此他們的學習效果便大打折扣，小綾即是最好的例子！

陪你們走過風雨飄搖的一段

傍晚後，孩子們陸續進班，老師開始繁忙的工作，舉凡孩子的作業檢查、校閱、訂正，加上段考前的各科測驗卷，細碎而繁瑣，幾乎沒有時間讓學生下課。那些玩心重又不守規矩的孩子，卻連題目看都不看，就直接1、2、3、4或圈圈、叉叉，快速交差了事。

這樣的學習模式，孩子的功課如何進步？儘管內心擔憂，我卻只能善盡職責，把學習落後的孩子一一抓住，慢慢引導，協助他們找到動機，陪他們度過這風雨飄搖的一里路。

曾在一書《超級生命密碼》中看到：「人就是面對各種機會和挑戰，竭盡所能地去扮演好自己該演的角色，去成就自己今生需要完成的事情。所謂盡人事，聽天命，只問自己有沒有做好各項準備；接著，就要用最積極的態度去面對任何挑戰。」

誠心祝福小綾，能在老師和同學的陪伴下，慢慢培養出信心和勇氣，勇於面對未來，遇到困難也不畏懼，像一艘船揚帆啟程，航向自己的明亮人生。