帶一個比八個還累—難以控管的小照

(文/陳月貴 課輔老師)

小照是隔代教養小孩，父母離婚後，照顧的事情全落到奶奶身上。父親雖然住一起住，但對他幾乎視若無睹，更別說照顧了。

小照對學習興趣缺缺，如果請他複習功課，他就直接回答「不要！」更令人擔心的是，他有很多不好的壞習慣。學校導師推薦他入班，目的也是希望他在星心學苑，可以養成良好的品格。

他非常愛講話，在教室會忍不住一直講話，會跟老師講，會跟同學講，而且講得很大聲，可能是家裡沒有人陪他講話吧！還有，每天都會忘記帶功課，還要給他時間回學校拿。有一次去拿，還說老師己經離開，教室鎖了，結果半小時後，導師拿他的功課來，原來他根本沒回學校，只是假裝走過去而已。

另外，每隔十分鐘他就說，老師我想上廁所，如果真的讓他去，他就趁機跑去玩。每天會故意說一些不雅的字，像「大便、尿尿、屁屁」等，雖然我讓他罰寫，但他還是照講不誤。跟玩遊戲時也不注意安全，會故意撞同學，讓對方跌倒；有一次他倒著身子溜滑梯，結果撞到自己受傷。我真的覺得，帶他一個，比帶其他八個還累。

我和班導及家長聊過，知道他很想吸引別人注意，才會狀況層出不窮。後來我調整心態，心想他在學校、在家裡，已經被責備夠多了，多責備無益，所以試著用集點方式鼓勵他做一些正確的事，希望用肯定的方式來幫助他。

「你是一個很懂事又乖巧的孩子，老師希望你可以更棒，以後功課帶齊加三點，不說不雅的字加一點，點數夠了就可以換文具或獎品。」我找小照過來，跟他說。

一個禮拜下來，他對這些方式感到很有動力，開始可以帶齊功課了，也會約束自己不再說不雅的話了。只是小照的學習程度非常落後，讓我很擔心，有一次寫加減法課業時，竟然90%以上都錯了。

那次我叫他來訂正，他覺得很挫折，不願意訂正，讓我感到很沮喪，奶奶知道後也很生氣。英文26個字母都還沒全學會，請他抄一次，他就說「不要！」很想幫他補救功課，他都一律拒絕，不願配合。於是我重新思考，對小照而言，品格比功課重要，功課落後就先加強基礎部分就好。

後來，我就請他坐在我旁邊，特別是比較困難的數學作業，有問題就即時訂正，這樣他就不會那麼痛苦。此外，因為下課對他誘因很大，我就讓他先抄12個字母，抄完才可以下課，之後再慢慢增加份量，這樣引導他，結果他竟然也把26個字母背起來了。接著開始背單字，也是一步一步來，現在他開始願意背單字了，覺得背英文單字不難。

小照進班三個月了，雖然還是有很多狀況，但是比起剛開始，那真的進步太多了。找一點點事讚美他，是我每天要做的事。現在，我就會當著奶奶面前，讚美他「小照今天表現很棒哦！」「他英文單字都會背耶！」當我每次這麼說時，都看到小照在旁邊笑得非常開心……。天底下，有哪個孩子不希望被肯定呢？