教外國人學中文

近日，聯合報報導「全歐瘋中文」，述及：英、法政府鼓勵學童學中文，從小學到大學，越來越多學校開設中文課，不只中文老師需求增加，連不會講中文的英國老師都自行上網找教材，邊學邊教。（註一）

學習語言，最好是跟媽媽學，從啞啞學語開始，不用文法，也無須邏輯，一切順其自然。我們幼年學閩南語，不必特別強調，就能分辨出8種聲調（註二）；特別是第8聲的「入聲音」，一點問題也沒有，但非閩南語族群幾乎無法正確發「入聲音」（註三）。如今，歐洲人半路學中文，在無法自然學習的情況下，可能要有邏輯觀念，才能學出趣味、學得有效果。

本人沒有教外國人學中文的經驗，但偶而跟外國人講述中文造字原理時，他們都表現出高度興致。例如：「兔」字，當我畫出兔子的樣子，表示它是「象形字」時，外國人無不顯露「原來如此」的表情；如果再把右下角的一點去掉，就是「免」字，表示兔子跑掉了；如果在兔子之上加一頂帽子，成「冤」字，表示兔子在帽子底下無法伸屈，這就是「會意字」，表示有冤難伸。

中文字有所謂「六書」，即：象形、形聲、會意、假借、指事及轉注等。象形及形聲，都很直接也容易理解；會意、假借、指事及轉注，就必須說出道理來。例如：「今」字，原是象形字，像嘴巴含個東西，後來被「今天」的「今」假借，因而在「今」字之下加一個「口」，來還原其意；所以「念」字，為什麼是「今天的心」，原來是含在心裡頭，自然有想念之意。若在「今」之下，加個「貝」，而成「貪」，時時想到錢財，那就是貪心。

以上兩個例子，學習起來，想必會讓人感到興致盎然。如果有人把一些代表性的文字，用說故事方式來解釋，相信有助於「教外國人學中文」，對我們書寫「標準國字」（註四），也會有助益。可惜，我不是「文字學」專家，無力承擔這項工作。

註一：參閱http://udn.com/news/story/6812/1503972

註二：閩南語有8個聲調，究竟那些是1聲？那些是2聲？那些是入聲？本人也說不上來；不過，用閩南語唸「衫短袴濶、人矮鼻直」，正好1聲到8聲（入聲）。

註三：非閩南語族群很難正確發「入聲音」，例如：「喝茶」，外省人會唸成「奶茶」。

註四：參閱【我們可能都會寫錯字】乙文。