孩子不笨慢慢飛

經由醫生確診的結果，小蓁是一個弱智孩童，從三年級開始進入到純潔的星心學苑。

小蓁的父親是重度肢體殘障者，母親則是智能障礙者，父母雙方皆無能力撫養孩子，因此小蓁媽媽帶著孩子回娘家住，由外公、外婆努力上班撫養女兒和外孫，等到放假時再回祖父家與父親團聚。

由於父母的功能薄弱，小蓁缺乏生活教育與教養，因而不論是生活起居、學習溝通、功課學業…等，均較一般孩童落後許多。而媽媽的精神狀況非常不穩定，也不知道該如何當一個媽媽，經常會跟小蓁搶點心，或用髒話罵她，來接小蓁時，媽媽也是一直滑手機，連走路也搖搖晃晃不專心。

正因為如此，小蓁剛進班時，走路會常常跌倒，姑且不談功課好壞，就連要她好好坐在椅子上，對她而言都很困難。即使站著身體也是東倒西歪，加上功課也不懂，只好焦慮不安地一直用手指捲頭髮，無法停下來，然後四處張望。每次寫功課，總是身體歪七扭八的趴在桌上寫功課，無法安心地坐下來，課業內容更是需要老師極大的心力，一對一地教導她。

老師花費了很大的耐心，先從讓小蓁好好坐在椅子上開始，再慢慢訓練她把字寫在格子內，數學則是一題一題的，從最基礎的1、2、3、4開始慢慢教，遇到考試更是反覆教導，一直練習到她會了為止。

這段期間，不但要輔導小蓁，也要教小蓁媽媽如何做個母親，兩年多來，老師持續的付出與努力，終於看到了改變。如今，小蓁已經是六年級的學生了，她已從那個身體歪七扭八的小女孩，變成可以端坐在課桌前寫功課的女生了。

雖然國字不是很漂亮，但確實一筆一畫地完成了；數學應用題即使不是每題都了解題目內容，但是計算能力也增強了很多。每次期中、期末考，她各科一定都可以及格，而在行為、舉止方面，她已經知道什麼可以做什麼不可以做了。

看著小蓁長大和轉變與進步，心裡替孩子感到非常開心與感動，希望透過生活自理能力的練習，以及學習如何保護自己，讓小蓁的未來少一點挫折，多一點關懷，能安全快樂的長大。小蓁這學期即將畢業，誠摯地祝福她，能健康、快樂地邁向未來。【星心學苑老師】