在高中教書的應該都有感覺：12年國教要成功是很難的！

看看教育部長講這樣的話，就不難預測得到，以現在大環境的氣氛和觀念而言，試問：誰敢廢掉基測，大搞特搞12年免試國教呢？

道理很簡單：大家都迷信念明星學校，都深信唯有讀出高，所以教育部大概也很難拂逆這樣明明是錯誤，卻積非成是、深植民心的主流價值吧。

問題是：我們的學校教育都在鼓勵為PR前面的人而努力，一個國中好不好，一個高中好不好，別人才不管你多會畫畫或多才多藝，就是要你有好的升學率！

對！就是升學率，害此的一堆不會讀書的人！讀書，變成是人才的分水嶺，也變成是自信與否的分水嶺，給青少年貼了很刺眼的分類標籤。

因此，可想而知，目前的免試能救得了這些PR後面的人嗎？Impossible！

基測固然是壓力，雖然壓力其實也不是壞事，但部長根本不用擔心，就算廢掉基測，還是會有衡量學生智育主科成績的其他方法，因為大家的觀念不變，高中一定拼了命也會搞出「換湯不換藥」去卡成績門檻的方式，什麼「社區高中」，都是騙人的啦！

所以，應該回到本質來探討：我們需要什麼樣的高中教育？

如果以現在高中職教育分流的情況來看，多數是看成績的，不是看興趣的，所以也不重視國中的興趣探索，更不鼓勵成績頂尖的學生去念高職或非明星高中。

所以孩子只好拼命的讀書，呆呆的讀死書，未來的美好就是要這樣好好讀死書，因為考好基測就有好的學校和好的工作、好的未來，管他興趣不興趣，管他究竟是為了什麼而讀書。

這樣的12年國教有何意義？