從1957年到1963年間，心理學家哈洛（ Harry Harlow, 1905-1981 ）在麥迪遜的威斯康辛大學，作了一系列有點殘忍卻也是個創舉的實驗：首先， 他把一群剛出生的恆河猴從媽媽身邊硬生生剝離，然後給了兩個代理媽媽：一個是鐵絲網做的盒子，可以不斷地提供奶水；另一個是絨布做成像猴媽媽樣子的玩偶，可以讓小猴子抱抱，他要觀察小猴子們會喜歡那一個當他們的媽媽。

我們有充分的理由猜測其中最強吸引小猴子，應該是提供奶水的鐵絲媽媽，因為它直接關係到生命的生存，.而絨布媽媽沒有什麼可以直接給予的，除了擁抱的感受。 實驗結果令人大出意外，小猴子們除了肚子餓會去找鐵絲媽媽外，其餘時間想也不想，馬上跳到絨毛媽媽的身上扒著不放。（參見上面的Youtube影片）

接著，哈洛又設計了會動的機器鐵人，給小猴子們一些驚嚇，結果他們立刻飛跳到絨毛媽媽身邊尋求保護，且面露驚嚇。（http://www.youtube.com/watch?v=fg9QCeA4FJs&feature=related ）

哈洛這一系列稱為「愛的實驗」，更為殘忍的還在後頭，當然也是最被攻擊的部分。但至少前面的實驗已經證實：猿猴之愛的起源，不在於餵奶，而在於愛的接觸，就算代理母猴沒有五官且不能動，只要她能給予溫暖！

之後，哈洛開始走向偏鋒！（就算1958年他當選了美國心理學會的理事長）他讓代理母猴會射出鐵釘、水柱等方式攻擊幼猴，結果小猴子仍然義無反顧地尋求代理母猴的溫暖！證明了愛能撫慰人，更會傷害人！

這些只有代理母猴陪伴長大的小猴子，長大後個個都顯現出反社會、自閉、或攻擊的外顯行為，證實了完整的愛，不只源於絨布母猴的接觸，還要有其他的成分，什麼成分？經過實驗後哈洛承認之前的錯誤，進而說明了完整的愛還要有：母猴互動和同儕遊戲，小猴子的成長才會變得正常。

更慘烈的實驗終於來了，等到這批沒有母猴帶大的小猴子長大後，哈洛想要研究：她們會成為什麼樣的母親？偏偏她們不會性行為，於是哈洛設計了「強暴架」(rape rack)，硬是讓這批母猴生了下一代，結果有些母猴並無法發揮母性的天性，反而忽略照顧甚至是殺死幼猴！

哈洛的一生獲獎無數，也的確貢獻卓越，只是這一切，都是冷酷的建立在恆河猴身上。

阿得老師的筆記：

1.什麼是愛？完整的愛包含哪些？從一個溫心的家庭互動過程中，應該不難分析出，偏偏哈洛的原生家庭是不快樂的，冷酷的媽媽永遠很難滿足他愛的需求；也因此可看出：一個學者的學術發展過程（學思背景），一定會與其成長經驗緊緊相連。（之後寫到肯德爾的海蝸牛實驗會再提到這一點）

2.從哈洛的前面實驗可看出，我們處理"家暴"時的社工介入，還是要很審慎處理小孩子的身心感受！畢竟，會家暴的父母固然不對，但其已經給予小孩子的愛，可是讓孩子願意"生死相許"的啊！豈能說剝奪就剝奪，沒收親權絕對是一件大事。

3.工商社會雙薪家庭特多，從哈洛的實驗結果可看出：單單給予孩子親親抱抱是不夠的，還要有充分的親子互動，以及充分的同儕嬉戲，才是孩子健康長大更重要的關鍵因素；所以，不要以為請了保母和菲傭就可以解決所有的教養問題。

4.猿猴何其無辜！人們假借科學之名，自私的宰治這個地球，隨意殺戮動物，甚至為了實驗之名如此凌遲他們，真是可惡至極！這點我是完全不認同哈洛的喔！

P.S.如果你對哈洛的實驗還有興趣，請先上Youtube搜尋"Harry Harlow"就有更多可看的了！