1904年地方合力蓋八芝蘭公學校，士林國小的前身。

1894年，甲午年，日本一舉打垮號稱亞洲第一的北洋水師，1895年，春帆樓裡李鴻章簽下馬關條約，同年日本武力接收臺灣。臺灣人發起乙未之戰，終究潰敗。戰事尚未平息，日本教育家伊澤修二倡導下，同年就在士林芝山巖設立「芝山巖學堂」推動日語教育，那就是士林國小的前身。

去年九月拜訪了士林國小負責校史館的吳老師，看到從創校以來非常完整的歷史文獻，有履歷、照片、器物，有幾屆校慶紀念誌等，對於一百多年來的照片更是珍貴，感慨歷史的滄桑，更感慨這段從1895-1945年的歷史，沒有看到整理公布於世。遂與吳老師合作，先寫成文稿，繼而編輯成故事短片，再進行旁白的配音。接近完成：

《臺灣國民教育發祥地》，五集，分別為學校創始、師資與招生、教學內容、社會教育活動、走向軍國教育等。

《士子如林》，兩集，介紹早年聘任的三位秀才漢文教師，何炳奎、曹迪臣與朱煥奎，還有早年的漢人教師的漢文學習經歷，整理出許多當年的漢文私塾教師。

《臺灣開始重視女性教育》，一集，介紹從沒有女性上學到女生約佔四成的發展經過，特別記載了女生們服飾儀容的變化。

《臺灣早年漢人女教師》，三集，介紹從沒有照片的朱燕，第一位留下影像的林阿李，至二戰戰敗前的漢人女老師們。

《曹氏子弟多俊彥》，三集，第三集另外命名為《曹賜枝與曹賜土兄弟》，1945年前，總共有十位曹姓老師，有手寫漢文教材的秀才曹迪臣、有服務時間比較久的曹鴻模、曹永和院士的尊翁曹賜瑩、臺灣音樂教育的前輩曹賜土等。

《傳奇教師-陳湘耀》，兩集，介紹1900年出生，離開教育界後還是依然心繫教育，兼具文學家、音樂家與博物學家身份，光復後來回到教育界推動幼兒園與小學教育的的陳老師。

《士林鄉土文化守護人-施百鍊》，一集，施百鍊就是士林國小施孫鍊老師，出版了多本有關士林鄉土文化的專書，有幾本已經被國家圖書館數位化，可以說是鄉土文化最重要的寶庫。

《藝壇才子-陳昭貳》，一集，前述陳湘耀的二公仔，醉心藝術，是國家級篆刻獎的得主，書法名家，士林國小的大樓題名、匾額等大多出字昭貳先生手筆，另特異的是專研中國文字藝術的昭貳先生同時工西洋油畫，畫了許多裸女畫像。

日據時代，為了推動日語同化教育，令各街庄籌款蓋「公學校」，提供初等科（小學六年）與高等科（初中兩年）的教育，教師薪資由臺灣總督府提供，校長與領導都是日本籍教師。都是很具有策略的殖民地同化教育，強力推動臺灣人說日語，漢人子弟只能唸「公學校」，日人子弟則唸「小學校」，漢人教師唸完師範後，多獲得的是「丙種本科正教員」資格，再升等為「乙種本科正教員」，日籍教師則獲得「甲種本科正教員」資格。扣除同化教育、軍國主義教育外，日據時代的國民教育，顯著地提升國民現代教育，我是以同情同理的角度看待這段時期的人與事，希望這些短片能在暑假前公開閱覽，以圖文的方式還原那段歷史。

1911年，八芝蘭公學校第十屆畢業照，第二排有約11位畢業生，一位女生

請參考

從女生穿著微觀日據時代生活