每個人長大後記得多少嬰幼兒時期父母或祖父母所哼唱的童謠？而這以母語哼唱與遊戲般的童謠，對我們每個人又有多少的影響？母語如同文化對人類的影響至深且遠，她是孕育我們的養分，豐富我們人生的資產。

　　對我而言，母親與外公是影響我最深的人物，在我的記憶深處，「馬馬嘟嘟騎」這首童謠就是他們在我嬰幼兒時期，運用來陪我嬉戲與撫慰我的最佳工具。可惜隨著母親與外公的相繼辭世，這首童謠的完整歌詞已不復記憶，只記得前面開頭的兩句。我也上網搜尋，希冀能從廣大的網路資料中，尋獲這首來自家鄉的完整資料的童謠，但是卻遍尋不著！這是最令我感到遺憾之處！

　　這首「馬馬嘟嘟騎」童謠伴著我長大，直至今日這首來自母親家鄉的童謠，可說是在無形中孕育我若有丁點戲劇細胞的最佳養分。因為這首童謠有劇情，有明顯的節奏，有與幼兒的生動的肢體律動。記憶中，無論是母親或是外公在帶著我做這首童謠律動時，我都會笑得很開懷──就如同我帶著小YY一起做這首童謠的律動時，他咯咯的笑聲和臉上滿足的笑容，我想我幼時應也是這般才是！

　　在YY一歲多時，我就把他抱在我的大腿上，我緊緊抓住他的兩隻小手，然後就開始用我僅存的記憶以母語哼唱這首童謠：「馬馬嘟嘟騎，上街買布匹。咑咑咑咑咑，咑咑咑咑咑。（最後兩句是以舌頭輕碰軟顎所彈出的聲響）」我ㄧ邊哼唱，一邊兩腿上下抖動，讓坐在大腿上的YY覺得，彷彿在騎馬一般。為了增加遊戲的有趣效果，我會以聲調強弱、節奏快慢或是變換節奏來哼唱這首記憶中的童謠。我的小寶貝都會回頭看我，咯咯地笑得好開心；當他剛學會說話開始，他就會跟著我哼唱，大約兩歲的時候，他就已經會「咑咑咑咑咑」這個口技技巧了。並且他會主動地要求我帶著他哼唱這個童謠，對他來說這首童謠就是遊戲；他常要我唱這首歌，我們可以哼唱與玩這首童謠整個晚上！

　　其實我從來不知道這首童謠，對小YY來說居然是一首歌，而我更從來也不知道，在小YY的心中我是個很會唱歌的姑姑。

　　現在四歲的他已經很會說話了，除了還是很喜歡和我ㄧ起做這首童謠的律動，更開始跟著我學習每個字的正確發音。幾天前我聽見他在浴室洗澡時哼唱這首童謠：「媽媽對不起……咑咑咑咑咑……」，邊洗邊唱得很樂，弟妹在旁一邊幫他洗，一邊微笑地聽著。我等他洗完，我跟他說：「不是媽媽對不起，是馬馬嘟嘟騎。」接著他就坐在我的腿上，邊享受「騎馬」的樂趣，邊學歌詞正確的發音。數天後的他，已經學會這首童謠每個字的正確發音了。

　　我的幾個兄弟只有弟完全不會講母語，其實我的母語也不是真正的家鄉話。說來諷刺的是，我的母語之所以會是川語，是來自漢口的母親因為幼時戰亂逃難至大後方，以及年少離開家鄉入軍校的父親，隨著海軍也遷移至大後方的關係，所以從小我是生在說川語長輩的環境裡。就連我母親的家人也說得一口川語，當然有時他們也會用漢口話交談。對我來說，川語比漢口話容易許多。我會說得一口流利的川語（重慶口音），也聽得懂一些漢口話。

　　其實，我並不清楚「馬馬嘟嘟騎」這首童謠是來自重慶還是漢口，對我來說，來自哪裡似乎也並不是那麼重要了……重要的是它對我的影響是正面的與全面的，藉由哼唱與律動這首童謠，我的心全然地開了！或許我的樂觀與開朗的個性，是從這首童謠開始吧！

T.H.~20071014~