當了一個學年的老師。現在人家開學了。我卻不用開學。因為，原先請長假的老師回來了。再加上少子化，還有歷史課縮減成一節。於是，學校不需要我了。我也就結束了一場當老師的夢。

其實，像我這樣教得這麼快樂的老師應該很少。原因是我一個禮拜只有十堂課，而且有課才到即可。除了出考卷、學期末給成績之外，幾乎沒有教學外的勤務。而且，我不涉入老師間的是非、耳語和次級團體；沒有包紅包、還人情與拍馬屁的必要；也不和人競爭學生的抬舉，或是得什麼特別的寵愛之類的想法。因此，我教得非常爽，充分享受教學之幸福。

可能也是緣分盡了。我的教學生涯不知道會不會有續集，但是休止符是已經畫上了。我希望那不是完結篇，但是可以不定期的開拍特集。我雖沒有排入先發，但我不會拒絕中繼或救援的角色，哪怕代打也可以。因為，我還蠻喜歡年輕人的，尤其教他們人生，這是美好的經驗。

換個角度想，我手上還有一個教學工作。就是在監獄教受刑人寫作。這個工作的難度不高，因為受刑人都是社會人士了，用社會的語言就可以了。他們需要的鼓勵，和一道自由的窗戶。我去教學都是天南地北聊，偶爾放影片讓他們解悶。人的形體被拘禁，可是心靈必須自由。寫作讓他們心靈自由，我只是剛好演出這個角色而已。這個教學工作不太像教學，比較像輔導。是啊，我是用社會工作的心態去教寫作的。著重的是開發他們心靈深入的文學潛能，把他像挖礦一樣挖出來。

我以前教過寫作。是針對某一個團體辦的新聞寫作專班。那時講新聞八股的寫法，其實非常制式。如果我現在來教新聞寫作，我大概會顛覆傳統太多。還有是在台北市某國中的暑期寫作營上過課，當時學生有好幾個後來都在部落格遇到。還有一次是回母校系上對學弟妹演講新聞評論與社會學。不過，講得甚為簡單，我自己不是很滿意。

我還教過社區大學。是三重的蘆荻社區大學，當時是教一學期就結束了。我還保留婆婆媽媽們交的作業，還有他們寄給我的耶誕節卡片。我受不受歡迎我自己不知道，總之我講得非常哲理性的東西，婆婆媽媽們都受不了。

我還在台北市某國小代過半學期體育課。後來因為找到工作而中止。

其實，我們捫心自問：我蠻適合當老師的。但是，現行的教育體制恐怕不會喜歡我這樣的老師。我鼓勵學生自由，我喜歡他們反對我。我愛我的學生，我盡力使他們解放，從思想的解放中成就他們自己的知識體系，希望他們當知識貴族，不要當奴隸。

但是，學生還沒畢業。我卻離開了。

現在，我家裡三天兩頭都有人來與我一起學習經典，而且人數漸多。我真的希望大家都能成長、成熟，往正面方向前進。

我不是老師。但是，幫助人的心意決不變。這是我的生命特質，也不可能改變了。

Dear 月飛來 (tomb)：

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