字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2013/05/08 02:53:48瀏覽3359｜回應9｜推薦55 | |
全美國的大學，畢業率（graduation rate）只有56.5%，而這個統計的畢業定義是6年（不是4年）拿到學士學位。 下網址，有2009各州的平均畢業率，最好的麻省（69.2%），排尾巴的是新墨西哥（39.4），內華達（35.8），阿拉斯加（26.9）。（http://www.higheredinfo.org/dbrowser/?level=nation&mode=graph&state=0&submeasure=27） 每年新聞雜誌的全美大學評比主要的方法之一是看各大學的大一生存活率（retention），畢業率，以及師資。所謂的好大學，畢業率是90%，或接近90%。 例如耳熟的喬治城大學，90%；朱麗葉學院，90%；聖母院大學，90%；哥倫比亞，89%；公爵（Duke），89%；海軍官校，89%；及耶魯，89%等。 （http://colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges/rankings/highest-grad-rate） Obama 施政方針之一是提高大學的畢業率，因為美國人口的大學畢業生，近年來，由原來的世界第一，降到第15還是16名。 我們台灣呢？ 傳統是進了窄門，“由你玩四年”。現在門寬了，我到 google搜尋，打入“大學畢業率”，無任何搜索結果，搜出來的反而是“大學就業率”。
我看“台灣大學統計年報”，也只有畢業人數，亦無“畢業率”一項資料。 顯然台灣沒有這個畢業率問題。 依照美國大學評比的方法，台灣大學（畢業率），名列世界前茅。 如果大學生門門都過，也都畢業，那大人們，教授們，何必指責學生上課不發問？ 再說我們的文化，看不起會說話的人（巧言令色，耍嘴皮），剛毅木納反而是表率，能當模範生。 我有個親戚的小孩因為好問好說，甚至被小學老師診斷為“過動症”（那老師可能是醫學院畢業的），全家被迫移民加州，小孩就正常了。如果小學中學都是鼓勵閉嘴不言，剛毅木納，準備考試，為什麼終於考進大學，卻突然要求學生開始思考，上課發問，不是矯情？ ------- 春深了，林綠蔥陰，佈滿我的窗，假裝（virtually）住在森林裡。
|
|
| ( 知識學習｜考試升學 ) |
