教學札記＞合作學習＞11/19W4C2＞商一1＞共讀生活心宣言、共學訂正孔乙己試卷

前情提要：
上一節課討論了如何排解煩惱壓力，
老師分享了最簡單的Cheer up方法，每人來一塊巧克力！
但說明這屬於很基本的滿足，而且有發福的危機，順便帶入以下理論。

　

期初第一次的週記活動【10301我的生活心宣言.doc】選了八篇佳作，
尚未找到時機分享，趁此機會邀請同學上台寫寫，
並邀請其中一位同學為我們讀讀她當時推薦這句話的原因。
接下來用用王桂蘭老師教我的「每句讀三遍」，
帶著同學將黑板上的勵志宣言各讀三遍，
並請大家一邊讀一邊思考：
這句話是什麼意思？這句話對我有意義嗎？這句話能對我的生活產生正向的影響嗎？

接下來進入這節課的重頭戲，小組合作學習，訂正孔乙己試卷上的題目。
各組必須上台分享所抽到題目的最佳詳解。

提醒：
每個人都要對小組有所貢獻，大家都喜歡有貢獻的組員。
每個成員都要關懷其他成員的學習狀況，互相協助。

原本課堂上，是絕對禁止使用手機的，可是如果只是要查找形音義，
借助工具也是好的。尤其是【萌典APP】超好用，【Google】超神。
所以當同學提出是否可以用手機查時，
我也就很爽快的應允，
但還是要提醒同學「手機是工具，不是玩具。不要淪為手機的玩伴！」

因為時間的關係，這節課只有進行一輪的板書呈現。

不過，所寫的詳解真是很棒棒！
這和之前老師提供的詳解有的比。
（在這之前老師有縮印廠商提供的試卷詳解讓同學訂正，
　那些正好成為現在的樣板，要求同學水準要一樣高或更高。）

因為課堂的時間有限，能夠帶過的題目有限，
所以請各組繼續延伸這樣的共學模式，
老師不會再發縮印版的詳解，
但是老師仍然會收個人的試卷訂正來加分。
提醒同學：
過程是小組合作學習，評量是個人成果驗收。
每個人都必須承擔自己的學習責任。

下課後，老師把週記範本的佳作張貼在教室的公佈欄裡。
好多小小兵呀！那以後我來暱稱商一１的同學們為小小兵好了！

下午第八節考〔5-8課測驗卷〕，
考後登記成績時，改由各組小組長登記，
並提醒各組小組長要關照一下落後的同學，
必在討論時，多多協助這樣的同學。

漸漸的發現......
為了彌補上課時數的不足，
「自學」是很重要的，
為了避免同學們單打獨鬥，
「共學」也是很重要的。

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