108新課綱以核心素養為目標，
這不是我們的獨門見解，而是全球化的趨勢。
未來充滿太多變數，
因此無法再以過去的知識教導現在的學生去面對未來的問題。
但是這並不代表我們過去所使用的教學方式或學習方法就是無用的，
而是我們應該更積極的思考如何整併出更有效能的教學策略。
這不只是教師端的問題，也是學生端應該為自己付出更多努力的任務。
【The future of education and skills Education 2030】
https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf
OECD Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030
經合組織《 2030年學習指南針》是面向未來的學習框架。 它使學生適應充滿不確定性和快速變化的世界，並幫助他們導航到我們想要的未來。 學習指南針由來自世界各地以及其他國際組織的政策制定者，研究人員，學校領導，老師，學生和社會夥伴共同創建，它還為廣泛的教育目標創造了一種共同的語言和理解。 它在全球範圍內提供信息，並在本地提供背景信息。 要了解更多信息，請訪問www.oecd.org/education/2030-project。
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