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| 2010/10/29 23:11:21瀏覽1536｜回應0｜推薦10 | |
| 【文／路仁教授】
「不考基測，孩子不讀書怎麼辦？」教育部長在會議發言。 從事教改的小李聽後義憤填膺，「廢聯考後竟長出基測雜草，」他斜望窗外野草發飆，「快廢基測，解除孩子的學習壓力。」 「小心開車，」車子驚險地與它路的車子，會入同條公路，喇巴齊鳴出對峙火氣。我想到基測，也將原在各縣市參加地區性聯考的小孩，會到同份考卷上比PR值，當然比出更大火氣。 不管是喜宴或同學會，家長常在談孩子。「你小孩PR值多少？」小李難以回答，競爭壓力從嘴角爬上眼角，也移轉到國中生的惺忪雙眼上，得熬夜苦讀與全國小孩比拼。 「廢基測，採在校成績好嗎？」我問，雜草從教育園地消失，毒草卻開始長，「國中生日日與同學比評，從學科比到術科，學習壓力更大，」我自答。 「基測造成補習班猖獗，」小李仍痛恨紙筆考試。 「你考駕照怕筆試或路考？」我反問，「駕照筆試考得夠基本，所以無須補習，路考的S型太刁難，反要補習。」 許多教改人士走過考試陰影，也將廢紙筆考試當志業。但歐美教育不是沒紙筆考試的天堂，只是其考試是為找出學習落差，以補救教學，等在紙筆考試後的是關懷而非鞭子。 近年美國憂心學生程度而進行教改，要中小學生每年考聯合紙筆測驗，以檢驗程度。只是學生的學期或聯測成績，都不會被公開比較，讓小孩學習跟自己比，非與人競爭。 「你贊成基測？」小李眼中閃爍對考試的餘恨。 「國中基測可保留，但題目變簡單、像考駕照那樣只有過與不過、一年可考多次，以鑑定程度。」我回答。 「如果很多人通過，卻想進同所高中，怎麼辦？」小李再問，車子終於到海邊。 「政府發那麼多駕照，如果大家想開同條路，怎麼辦？」我反問。 大家不會走同路，因為有人要去海邊、有人到山上、有人進市區。當初廣設大學，就是要讓高中生有人去海邊念中山、有人去山上念華梵、有人到市區念台大，可惜五年五百億這個畸形政策，卻創造頂尖大學標籤，讓高中生往少數大學擠，進而引導國中生往明星高中擠。 拯救國中生，不靠廢基測，得靠廢五年五百億。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
