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等待下個18歲殺手廖國豪
2010/08/26 09:44:59瀏覽6927|回應68|推薦37

發生在 5 月 28 日 的翁奇楠命案主嫌, 18 歲殺手廖國豪 ,終於在逃亡近 3 個月後投案了。

這當然是國內的大新聞,請大家把眼睛和耳朵準備好,等著接受電視新聞台和政論節目的狂轟濫炸。

然後,然後啊,等諸位看完了,聽完了,眾口爍金的罵完了,我們所能得到的唯一結果,還能是什麼?──司法的偵辦與起訴?廢話,這已在進行了。還有呢?──媒體的遺忘、名嘴的拿錢閃人,以及用拖把清理不完的滿地唾沫口水?這當然也不在話下。

在時下的這個島上,不是所有的議題,本質上都在如此進行嗎?

起、承、轉、合;生、住、異、滅。 如是循環再循環,戲碼不同,底色一致。即便是在邪惡的壞事,也還是逃脫不了這一冥冥中的大自然運作規律。

然而,事物的意義還是會存留下來的,只看我們願不願意學習,記取此一教訓。哪怕是聆聽這個 18 歲殺手的一句悔恨之言,或者我們多少能夠以之警惕,不是? 可老實講,我很懷疑有多少媒體、名嘴和民眾聽得進去;就算聽進去了,最多 3 天的光景,大家就忘個乾淨。

於是,這就成了過去發生過無數回,未來也一定會再顯現的,島上民眾的宿命──我們繼續等待下一個 18 歲殺手,另一個廖國豪的出現。

簡直像在期待「救世主」的心理。

但不同於以往的是,翁奇楠命案的這位殺手,對於自己的淪為黑道小弟,老實講出了自己的心聲──他是「台灣教育」的受害者。他告訴幫他接恰投案事宜的周守訓立委:

「從小老師就不喜歡我考卷上的答案。」

一種讓他感受到備受師長排擠和歧視心理,逼得他自此翹課,同時也造成他成長過程的反社會心態,以及日益惡化的社會邊緣人性格。

這樣的說法,廖國豪當年的國中訓導主任聽到後,立刻就出面駁斥。

「為了廖國豪,老師一學期和他阿公、阿嬤、叔叔連絡卅多次,這叫教育失敗嗎?」

這位謝勝楠主任可能以為,他的反擊足以證實,這位 18 歲殺手的誤入岐途,不能把帳算在學校頭上。可,對不起,這反而變成一句坐實了「廖國豪指控為真」的狡辯之詞。

平心而論,年輕殺手固然該為自己狙殺羅奇楠的犯罪行為負責,但這位謝老師所講的,實在也是句我們以前討論過的,安伯托‧艾可所定義的「笨話」和「蠢話」。

怎麼講呢?

因為廖國豪的「其鳴也哀」,正是在提醒我們「羊走失了」的根本原因。但他的訓導主任卻反駁說,「他們有去找這隻羊」,羊的狂奔至社會撒野,要怪牠自己走偏了路。

是何言也,邏輯錯謬至此?

然而,我們能以此譴責這位訓導主任的認知荒誕嗎?不能的,因為這個年輕人以往 18 年的成長歲月,其中有 16 年,正是在李登輝和陳水扁先後當總統的任內,全國都處於瘋狂和躁鬱的政治、教改環境下,所受的教育。

上有好者,下必甚焉。

所以廖國豪犯下的血案,很弔詭,卻也很公允的反映出李登輝和陳水扁,一個黑金一個貪腐聯手犯下的罪惡── 李扁當年所種的惡因,如今整個社會拜他們所賜,就只能收到這種惡果。

毀了一代時教,敗壞了整體中華文化的道德價值傳承,乃至百般踐踏文官和教育體系,正是李登輝和陳水扁的最大罪行。

然而,我們要不要追問,關了一個廖國豪後,台灣還有多少個廖國豪?

這讓我記起三年前我在中時部落格所討論的一個議題,根據兒福聯盟的統計,過去多年,我們的社會平均每日棄嬰 1.3 。換句話說,台灣在那 20 年的「棄嬰產業」,每年生產 474.5 個,如此拋棄 20 年,「成果豐碩」到共是 9490

現在,讓我們冷靜自問,如果我把虐嬰也算進去,會怎樣?還有父母也是罪犯之一的單親家庭,再統計進去,結果又會是如何?

保守一點,也樂觀一點講吧,台灣社會在過去那 20 年,形同生產了 5000 個未來可能引爆的「不定時炸彈」。

當時,我在中時部落格就預言了,這群有幸長大的棄嬰、虐嬰,總有一日會回來向我們「討債」,問題只在誰是讓他們撞上的那個倒楣鬼,如此而已。

任何一樁社會事件的發生,自有其根源,因此如果我們只停留在表象上,必然永遠重蹈覆轍。

而廖國豪的案例,正足以告訴我們,他是其中的「棄嬰大隊」成員之一。

所以,設若我們再回顧兩年多前,媒體和政論節目的嘲笑馬總統所要貫徹的「道德教育」,事情不是更清楚的顯示──

做惡的是民進黨、綠營徒眾,以及媒體和名嘴;受害的是全體百姓;努力要把事做好、做透,卻被罵到臭頭的倒楣鬼,不就是馬英九嗎?

然而謝主任的錯誤,正是大家所共同犯下的,一隻羊走失了,他告訴我們,他們還培育了不少隻好羊,這正是典型的自欺欺人。

如果我們這種心態不改,請繼續等待下一個廖國豪的出現,因為愚人自得的國度,永遠不缺想要成名 15 分鐘的瘋狂殺手。

●註:相關新聞參見今聯合報。

 
( 時事評論公共議題 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=ganghu999&aid=4354710

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蘇信
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我老婆去年和我一起退休了!
2010/08/26 13:49

我老婆去年和我一起退休了!

她很失望台灣現在的教學環境,

所有的主管都是一付"好官我自為之"的態度 ,

而且學校裡也有很多是從民國八十三年李遠哲實施教改以後才進來的學資學分班老師,

當然其中也有好老師,不過那畢竟是少數,

多數都只是把"老師"當作是一個很好賺錢的職業,

又碰到台灣有一個"人本基金會"處處在扯老師的後腿,

讓認真的老師根本教不下去,因為會動輒得咎,

只有那些"只教不管"的老師能厚顏的繼續在裡面生存,

所以!退下來在鄉裡找一些能夠肯讓我們教也值得教的小孩,

看能不能夠為這個國家做點事!

PS:我斷斷續續的教了幾個貧寒子弟電腦,

幸好的是這些小朋友都能在學校裡用他的電腦技能抬頭挺胸!

而且也有兩個人考上北科大和台科大!

小朋友在學校裡學到都只是上網和打電動!(老師沒時間也懶得教,電腦課是老師休息時間)

真的要會Office整合和最少一種美工軟體再加上能簡單組合電腦才能叫做『我會電腦』!

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:54 回覆:

向賢伉儷致敬!


桢之干
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数学老师
2010/08/26 13:37

我们初中的时候遇见一个非常了不起的数学老师。

他上课的方式就是他很少讲。每次上课前他都会告诉我们他下一节课要讲什么,然后让我们自己先预习。上课后他简单说说要点,就让我们看书和讨论,他自己在黑板上写题。他写完了,就让我们自己上去做。做完了,让下边的同学来看对不对。你认为别人做的不对或者方法笨了,你就指出来。你不能就说别人错了或者笨了,你必须说出来哪里错了或者你的方法高明在哪里。

他只在我们讨论不出结果的时候才参与做结论。

就这样他在初中就让我们自己学到高中的课本了,而且很快乐。

在他和我母亲的带动下,别的老师就把我们拿来做实验了,结果我们成了成绩最好、玩得最好的班级。

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:40 回覆:
蘇格拉底教學法。
銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:48 回覆:

難怪楨之干兄學問這麼好,不單有個好數學老師,還有位好母親。


桢之干
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苏信兄的太太好了不起
2010/08/26 13:28

你说你太太去教小学的事情,让我想起了我母亲。

我小时候就爱和老师反着来,在当地小学出了名。

到上初中的时候,竟然没有老师愿意教我。我母亲本来是高中的教师的,这下非常生气,就自己要求去教初中,还让别的老师把他们不愿意教的顽皮孩子全部给她。这下我们班上所谓的乖学生的家长都慌了,纷纷把自己的乖宝宝转走,我们就成了一个淘气班。

我们这个班上的学生,在初二刚上物理课的时候,就敢和老师顶。一堂课可以从开始顶到下课,除非老师把道理说清楚。有次老师为一个定理问题,不得不请求下节课的老师和她换,因为我们不让她走。

到了初三的时候我们的班级成了名气非常大的模范班,因为我们在这种情况下已经学到高中的数学了,在学立体几何了。

老师们也越来越喜欢这个班级的孩子们,因为他们发觉教我们非常的有乐趣。

升高中的时候,我们这个班是全地区第一。那个地区十来个市县是统一考试的。

我一直很感谢我的母亲,我的初中同学也非常感谢我的母亲,他们现在都经常看望我妈妈。

最后,给苏信兄的太太加油,她也是一个好母亲,好教师。

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:36 回覆:
認同。

shouri
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了解...
2010/08/26 13:27
總之,人的感情是會遺禍子孫的!古代通姦要處唯一死刑,中東要用石頭砸死,中國要凌遲,比殺人犯判得還重,確實有它的道理!
銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:35 回覆:

應是感情出軌。


農天雨
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RE:shouri
2010/08/26 13:21
我講的案例,是南投的曹小妹妹,如果沒有記錯,他是母親與生父發生緍外情所生,我的重點是大人的過錯,造就了小孩一輩子無法改變不幸的命運,生父難到對這樣的結果不用負任何的責任,因為他是種因的人啊!
銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:28 回覆:
我記得那個生父從頭躲到尾。

shouri
等級:8
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農天雨兄
2010/08/26 13:07
夫婦已離婚,監護權判給媽媽,爸爸想介入也很無力吧。除非,如果社工發現有自殺傾向,可以聲請簡易判決,重新判決監護權,否則沒救吧!
銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:14 回覆:

喔,呵呵。您再看看農天雨兄的真正疑問。



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個人覺得家庭教育最重要
2010/08/26 13:06
之前在教會的暑期營隊做輔導,有機會服事一些家扶中心轉介的小朋友,實在令人感觸良多:
其中有一家四兄妹,國一的大姐跟小五的二哥在甫出門就為細故打成一團,輔導人員慌忙把他們架開,只見二人還在殺氣騰騰互相叫罵"我要殺了妳~~""看我把你眼睛摳出來" ,而大姐在營隊中還因一言不合就對講員拳打腳踢,還得勞動眾人架開以免事態擴大。至於小三的三姐與小一的么弟,一個是木然地面對眼前一切事物,三天的營隊就是不說話、不活動、不合作,最小的一個則是全無群體概念,我行我素,如果輔導指正他,就可以看到他小小的眼睛兇光畢露,讓人不寒而慄...........
這幾個禮拜以來我一直在思索這事,到底是什麼樣的家庭會養出這樣極端與乖舛的個性呢? 面對衝突與問題時不是亮拳頭就是消極擺爛,當然營隊的老師不會對他們怎樣,但在學校出社會又如何呢? 實在很為這些孩子的未來憂心,但一個外人對此又能做甚麼呢?
銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:12 回覆:

謝謝您分享,回應一如給農天雨兄的。


農天雨
等級:7
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我有不同看法!
2010/08/26 13:00

現在的冶安問題,我覺得最根本的原因,還是在家庭功能崩解,小孩子在成長過程,父母沒有提供孩子足夠的親情,這種疏離造成了很多人格不建全的兒童,這在我兒女的同學中看到非常多的例子,絕大部份都是家庭有變故,或家庭功能不健全的人,我一直覺得冶安是一個社會問題,需用社會學的理論去解決,不是警察功能改變的,學校育教育只能為輔。

或許大家應思考的是那一個會讓小孩變壞的源頭在那裡,從那裡著手,就像之前有個小妹妹被媽媽自殺帶走,結果大家罵的竟然是社工官僚殺人,但對當事人的生父卻輕輕放過,一般人的觀念死者為大,所以他的母親也就沒啥責任,這都搞錯了方向,任何一個有為的民主政府,再怎麼萬能的可以包生包死,也無法取代來自人性最原始的需求。

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:16 回覆:

是的,廖國豪的案例在於他來自破碎家庭,是被祖父母養大的,正是棄嬰之類。

事實上,家庭、學校和社會等三者教育,恰是一鼎之三足,不可缺一,更不容偏廢。而這何嘗不也是社會學的範疇?

談到社會學,咱們的問題就更大了,一群學者和社會團體只會添亂,他們的存在就是社會問題。呵呵。


蘇信
等級:8
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有時也不能怪這些弱勢或邊緣學生!
2010/08/26 12:56

有時也不能怪這些弱勢或邊緣學生!

像我老大沒有上幼稚園,小一剛入學時差點被老師列入智障,

因為他媽媽認為小朋友上學以後就會教注音符號和拼音,

不過老師卻直接跳過,小孩根本不懂就被列入智障級,

後來他媽媽發現用了一個星期的時間教會注音符號和拼音,

考試時老師才另眼相看,

另一次的經驗是剛上國中不到一個月,明明我的小孩是拿縣長獎的,

怎麼數學每次不及格?

後來才知道老師認為每個學在暑假都會去上補習班,

所以他又跳過了最基本的數學緒論篇,

小孩根本沒有"代數"的關念教他怎麼繼續再上後續的課程?

所以我老婆才從老大上小二時發念去教國小,

她一定要將所有的學生全部都認為從不懂注音符號開始教起,

不因小朋友的家境關係!

PS:不過她的關念常遭到一些家長的牽制,

他們認為他們的小孩不必從基本教起,因為他們在幼稚園三年全都學會了!

還有一項『建構數學』我老婆他們學校剛好在八十三年就是實驗年級,

一年完了以,年段所有的老師都期期以為不可,而且也送上去了實驗報告,

說東方人和西方人在數學邏輯推論和計算全都比西方人好得多,

不必在台灣的小朋友身上使用這種近乎"白癡"的教法,

但實際上還是推行了,

推行了以後實際運作的"學閥"單只證認種子教師就不知道A了多少錢!

所以說教改?只是這些"學閥"想賺錢的藉口而已,

一綱多本又好了許多書商,只是老百姓的錢包要縮水而已!

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 13:11 回覆:
我的小兒子剛上小一時,也遇到相同的狀況,不但老師另眼相待,還影響班上小朋友對他有異樣的眼光。這下可把我給惹毛了,跑去找他老師理論外,然後再用一個月的時間,自己幫他補習,到了期末考,國語和數學,考個全班第一名,讓老師跌破眼鏡。呵呵。

lorten
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so lame an excuse
2010/08/26 12:41

有話好好說,不需要有事沒事都扯到李扁,他們好說歹說也是某些歷史情境的棄嬰,只是剛好在過去20 年向國民黨討債而已。廖把自己的命運扯到失敗的教育,證明台灣給他的教育很成功,讓他有能力可以做這類高難度的反省。畢竟,一般被逮的嫌犯想方設法脫罪都來不及了。

銀正雄(ganghu999) 於 2010-08-26 12:49 回覆:
什麼叫有事沒事扯到李扁?黑金造就出一堆土閥,從地方敗壞到中央;貪腐造就出扁在內的貪官,一起敗壞整個文官和教育體系。你知道毀了多少學生嗎?我還沒細算他們禍國殃民的大帳呢!
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