大賣場購物趣

 (文/課輔老師 莊淑文)

平時，家裡的生活用品和物資，大都是家長去買，或者帶小孩去由家長買單，所以孩子們很少會去注意價格，也不會去思考這些東西有沒有購買的需要？所以簡單設計一個小小的購物活動，讓孩子們自己體驗一下。目的是除了讓孩子們能體驗購物的樂趣，也可以培養如何採購的思維。

要怎麼去到大賣場？

我事前先引導大家討論，首先遇到的問題是：「我們要怎麼去到大潤發大賣場？」有人說用走的，有人說騎腳踏車，也有人說開車去。考慮到各種原因，最後決定騎腳踏車，由一個畢業的學長在前面帶路，小朋友在中間，老師則在後面壓陣。

在路程上除了遇到幾個車多的大馬路之外，其餘都很順暢，最後大家都平安抵達目的地。到了賣場，大家先量體溫。之後按照小組分隊，我特別強調：「各組要注意自己的隊友，千萬不要走丟了，大家也要掌握好時間。」

隊伍出發購物，一開始孩子們都對文具用品區很感興趣，看到了鉛筆盒、積木、玩具…都非常開心，也都會一一拿起來看看，進行比較，也會一起互相討論。

第二站我們來到麵包區，各式各樣的麵包目不暇給，有人買甜甜圈，有人買金牛角，有人想了很久，不知道該怎麼做決定，有的甚至會想要放棄。第三站是飲料區，各種飲料琳瑯滿目，紅茶、綠茶、奶茶、多多…，這些都是小朋友的最愛。

什麼是想要的？什麼是需要的？

選好自己需要的物品後，我們一起來到結帳區，我請大家估計一下自己的費用，準備結帳。我看到小豆搬了一大堆東西，除了四個玩具，還有麵包又有飲料，我問他：「你總共帶了多少錢，有先算看看你的東西要多少錢嗎？」他說：「這四個玩具是要給弟弟妹妹的，每個79元，我有帶200元。」「你算看看79乘以4等於多少？」「316。」「那這樣200元夠嗎?」「不夠！」

我開導他說：「你當哥哥，想到要買東西給弟弟妹妹很好，但也要考量到自己的錢夠不夠？其實玩具可以一起分享著玩，不一定要買到四個，而且你還有買其他東西，所以你先仔細想想，什麼是想要的？什麼是需要的？」最後小豆掙扎很久，他把兩個玩具拿回去放，但最後結帳時還是不夠30元，還好同學借給他30元，度過了危機。

老師我不敢去結帳

結帳時，年紀小的小琪說：「老師我不敢！」「沒關係，慢慢來，先跟對方打招呼，然後把東西放台上，阿姨會刷條碼，刷好後她告訴你總共多少錢，你再把錢給她就好了，加油！」小琪內心很掙扎，最後克服了心理障礙成功完成結帳，當她走出來時，臉上露出開心的成就感。

藉由這次購物，也因為小豆的事件，我事後也跟小朋友檢討，讓他們從中啟發到如果下次要去買東西前，一定要先想想要買什麼？那些東西是一定需要的嗎？自己的錢夠不夠？最後還有要有自信的去結帳。

從生活經驗中學習

雖然帶孩子們去大賣場，也會有一些小小的挑戰，然而他們可以從中學到很多東西，例如：

1)    討論溝通：就像討論交通方式一樣，我們需要與夥伴進行溝通、討論，以及學習尊重對方的意見。

2)     決策能力：究竟自己要買什麼？這也是一種很好的訓練，也可以學習評估商品的種類、價格和數量等，最終要做出決定。

3)     預算管理：控管預算是很重要的課題，孩子們必須考慮商品的價格，決定取捨，以確保不會超出預算。

4)     訓練獨立：可以幫助孩子們變得更加獨立和增加信心，而不僅僅是依賴大人而已。

5)     時間管理：訓練自己在有限的時間內完成任務，這樣有助於孩子培養時間觀念和自我管理的能力。

6)     處理失望：如果遇到孩子們的期待沒有獲得滿足，可以藉這個機會，學會如何處理失望和改變調整的能力。

總之，提供一個小小的購物經驗，其實可以觸發許多方面的學習機會，或許這只是一次性的體驗而已，但依然能在孩子的成長過程中，幫助他們培養獨立性和成熟度。希望這一次小小的購物活動，小朋友可以從購物的樂趣中學到一些成長的經驗。