字體:小 中 大 | |
|
|
2015/09/02 10:00:12瀏覽5221|回應1|推薦29 | |
成語在公文的運用 成語,大都由4字組成,是用簡短語言,表達一個固定的意思。成語常有出處,或擷取精言妙語,或出自一則故事,或引用既成俗諺。因此,有些成語意義深遠,有些富含人生哲理,有些早已約定俗成。 授課時,有人問:「公文可否使用成語?」提問者或許緣於前教育部長杜正勝說:「用成語會讓人變得懶散、思想混沌、一知半解...」(註一)。按公文講究「簡淺明確」,其所表達的內容,要讓人容易了解,且不生疑義。準此,過於難懂又意在言外的成語,當然不用為宜,例如:比喻蒙受不白之冤的「薏苡明珠」;表示防患於未然的「曲突徙薪」(註二),都不宜使用,但簡單易懂且習用有素的成語,並無不可! 據說:某次立法院教育委員會開會,有委員向杜前部長質詢有關「能不能用成語的問題?」雙方爭執不下時,杜前部長指責該委員「莫名其妙!」委員不但不生氣,還說:「杜部長!莫名其妙也是成語。」結果主張不用成語的杜前部長,無意間用了一個成語。事實上,前揭杜前部長所說的「一知半解」,也是成語,且收錄在教育部成語典內(註三)。足見,成語不是不能用,像「莫名其妙」、「一知半解」,為大眾所熟識,使用在公文內,誰曰不宜。 在職時,擔任核稿及閱稿工作多年,看到同仁在公文或業務報告裡,使用成語情形所在多有;只是錯別字不少,例如:「集思廣益」寫成「集思廣義」;「莫名其妙」寫成「莫明奇妙」;「按部就班」寫成「按步就般」;「直截了當」寫成「直接了當」;「濫竽充數」寫成「爛芋充數」等。這些錯誤已不是「思想混沌」的問題,而是使用者不該「不求甚解」! 為使網友認識公文常用成語,本人張貼一篇〈公文常見的錯別字-成語篇〉(註四)。截至目前為止,瀏覽者及說讚者不少,請大家參考。 註一:參閱http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/113262 註二:參閱【國語文探索/曲突徙薪】乙文。 註三:參閱http://dict.idioms.moe.edu.tw/cgi-bin/cydic/gsweb.cgi?ccd=i64321&o=e0&sec=sec1&op=s&setcurrent=1&jmpage=1&resultype=zw 註四:參閱【公文用字/公文常見的錯別字-成語篇】乙文。 |
|
( 知識學習|檔案分享 ) |