作家
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| 2009/04/03 09:42:53瀏覽1060｜回應5｜推薦25 | |
第一次段考結束，拜電腦系統運作快速之賜，成績單很快救出爐了。愛班的成績出乎意料之外的亮眼，幾乎每科都有可喜的進步，進入校排100之內也倍增，這樣的進步讓我驚豔，但是，也明白，下次要維持這樣的成績，恐怕要費更多心力。 這學期我當一個超級雞婆的老師，每個星期五，清算一星期有缺交功課和訂正的學生，留校完成之後才放行，如果沒交耍賴者，一律記警告，通知家長。我也利用數學小組長的制度，替同學檢查訂正的步驟，錯誤一律退件再重新來過。果然，數學也進步，而主科之ㄧ的生物，也利用各種空閒，讓孩子多寫題目，然後一起討論，也幫助孩子們有機會達到"三個臭皮匠勝過一個諸葛亮"的效果，上學期倒數的成績，這次變成第一名。 考完，我放鬆，卻覺得若有所失，大忙過後，竟然是這樣的虛空。內心並不因為孩子們這一次的進步，而有欣喜若狂的，反而是想到緊接而來的下一次段考，必須再一次完全投入監督的工作，甚至把自己的家庭生活擺一邊，還沒到的忙碌，已經使我覺得疲憊了。 反觀我的學生，每節下課都迫不及待的想跑出教室，拉高嗓音，彼此喊叫，好像蹲久牢獄的犯人重新獲得自由那般狂喜。有時留在教室觀察他們，以為這樣的高分貝歡樂的現象應該是考試不多的時候才會出現，可是多次貼近孩子，發現他們無時無刻都是這樣，即使下一節要考試，教室依然熱鬧哄哄。 如果，我不介入他們的學習，是否他們會有這樣亮眼的進步績效? 這樣的績效，如果建立在我高效能的監督，孩子要如何才能學習自動自發，明白學習是一種人生必要的功課，而不是為了應付老師的管理? 園遊會結束後，全校放學，我特地把學生留下來複習生物，讓他們做題目，互相討論，然後請生物厲害的子翔解題。當天，這群小鬼還生我的氣，嫌我機車，因為別人都回家了，他們也想回家。 我笑笑的說 : " 老師是哪一型的機車? 我是BMW500cc的重型機車，沒辦法，我也管不了自己的機車個性。" 如今，生物分數真的提高許多，遠超過上次生物第一的班級3分，學生高興不已。可是她們忘了有多怨恨我的機車。 我擔心的是，我的機車，將來會害了孩子們，因為他們的學習不是出於對學問的喜愛，他們學習的績效不是建立在自動自發的好習慣，而是依賴老師們嚴格的要求。這樣的孩子進入了高中，相信會有那麼一段日子跌得鼻青臉腫，因為那個逼他們努力的源頭不見了。 據外界傳說，私立學校的學生進入公立高中，成績都欠佳，這樣的傳聞沸沸揚揚。我明白，高中學測的考題區別度不是非常高，所以一部份中段學生可以憑藉用功和多做題目而考上不錯的公立高中，然而這樣的孩子在高中階段表現普遍不佳，因為失去了呵護他學習的那雙手。 有時候，我會自問，"要做多少，才是剛剛好? " 教了將近30年的書，我依然在思索這個問題。幫孩子做了許多整理，逼著他們考了再考，寫了再寫，想盡辦法幫他們熟悉教材，此時，見到成效，家長感謝，似乎值得被肯定。 可是，我卻隱隱不以為然，我想我的疲憊來自這一層顧慮吧! 只是人在江湖，身不由己。 |
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
