朋友的孩子剛上小學，聊起大人小孩一起被注音符號整，回家後我翻開日記，溫習了一下兒子當年參加注音大會考的過程。覺得十分有趣，貼上來跟爸媽們分享：

小朋友昨天經歷了他生平的第一次考試：注音符號全縣大會考。

「全縣大會考」，聽起來有點像進京趕考，很盛大的樣子。

考試到底該不該緊張?

兒子渾然不覺，我卻七上八下。之前，他們班老師就模擬考了好幾次，有一回，我從他書包裡抽出一張滿江紅，看得我目瞪口呆。

雖然不至於被當，但為了避免第一次正式考試就經驗不佳，我還是決定為他進行「補救教育」。

如果你也重新復習一下，就會發現，注音符號其實很難!

例如，你會不會分ㄟ跟ㄝ、ㄡ跟ㄛ，還有很多大人都搞不清楚的ㄥ跟ㄣ、ㄕ跟ㄙ。

又例如，為什麼兩個三聲疊在一起的字，第一個字要發二聲?就像「小鳥」，兒子問我，明明念起來是「二聲小」，為什麼寫注音的時候就變成「三聲小」?

我就說，這是一個公式，記住就對了。

他也經常會忘了標聲調，基本上，他不太會分一聲與二聲、二聲和三聲。只要寫聲調，他就像數數兒一樣，彎著指頭邊念邊想，臉上不時出現迷惘的表情。

考試前一天，我用力替他抱佛腳，中午接他放學的路上，一路看到電線桿、卡車、小花、狗屎，都要他拼出注音來。

下午我要上班去，不忘打電話交待老公，回家要再聽幾遍錄音帶，衝刺一下。

結果晚上七點，老公打電話給我，說小朋友肚子痛、頭暈暈，要帶他去看醫生。

真糟糕，明天要考試，今天腸胃炎，可怎麼是好!

半小時候，老公回報，醫生說可能只是吃多了，看不出什麼端倪來。

我頓時恍然大悟，我那神經大條、把考試當遊戲的兒子，被我們搞得緊張起來。

老公決定放他去睡覺，說不定睡飽還比抱佛腳有效。

第二天的晚上，我打電話到婆婆家問他，兒子啊，考試怎麼樣啊?

他邊吸養樂多邊回答，80幾啊!

80幾是好還是不好?

管他的!我對他說，不錯啊，比前幾次寫測驗卷都棒。

他不置可否的繼續吸養樂多。晚上我下班回家，他早睡得流口水。

看著他無憂無慮的小臉，我有點後悔給他壓力。

隔幾天，兒子告訴我，老師說，大會考的分數不是真的分數，平常寫作業的分數才是真的。

我想他可能聽得似懂非懂，老師的意思想必是，這次的分數別太當真，平常認真寫作業才重要。

現在的老師真是太感人了。想我小時候，因為提早一年上小學，注音符號一個都不會，拿筆也拿不穩，作業篇篇都是「丙」，老師還揶揄我，吃那麼多「餅」，「你撐不撐啊?」

好在兒子神經大條，好在有個明理的老師。

注音符號大會考，真正受到考驗的，竟是我們這些陷入分數迷思的父母親。