被學生的作文感動
這個學生是問題學生，幾乎每天早上都看見他在生教組罰站。班上最吵的幾人，必然有他帶頭。可是，他畫的佛像很不錯。我鼓勵他，要不要將來去考美術學校。他說不用了。他一直在街頭混混，跳八家將之類的。
最近他乖多了，還說我很上道，是他們的兄弟。他問我：老師你混過幫派喔？我說，我教過一大批監獄受刑人，他們都叫我老師。昨天，我發現他的作文簿。他說，他想當善心人士。我看了很感動，我在上課時拿出來念，他很害羞，不准我念。我照念，並說：這篇我給95分。錯字扣點分而已。
我說，你善心初動，老師真想親親你。我鼓勵你，順便告訴班上所有同學，他這篇就是你們班上的代表作。等於是你們全班的共同表述，老師勉勵你們，一定要做善人。
孩子們多好，只是被壓抑著，不能不冷漠與叛逆而已。
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我是真的愛我的學生。發自內心的，我總是希望她們將來很好，強過我很多是最好。當然，我發覺她們很多缺點，也能夠將心比心的去考慮她們為何會如此。
每班總有學生會問我，當學生時的事情，她們對我的人生經歷很感興趣。我通常會告訴她們，就和你們現在差不多，都不讀書，就愛玩，看漫畫、打撞球、打籃球......。我的好朋友都是壞學生，現在混流氓的有很多。所以，我懂你們....。
可是，原諒我這麼說，很多老師並不愛學生。不愛的原因一是人格特質，她們沒有什麼悲天憫人的情懷。不愛的第二個原因是，她們也沒學會愛這件事。愛，這是一種能力，是必須學習的，不是天生就會的。第三，她們恐怕很討厭學生，尤其是「劣等生」。因為他們太麻煩了，怎麼都教不會。這些學生家境不好，個性頑劣，功課奇差，衛生不好，每天遲到，作業不交、考試亂寫.....。總之，就是不聽老師的。
可是，我天生就懂他們。而且，一年下來，他們摸熟我的個性，我是真的愛她們，寧可犧牲我自己，我也希望他們快樂。每當我見她們笑，我自己就很開心。愛是一種不考慮自己，完全為著別人好的感覺。愛自己的學生，就希望她們適才適性，有自己的天空。愛自己的學生，我就會告訴她們人生的真相，讓他們選擇自己的未來。
恨學生則不然，妒忌學生的老師蠻多的。我每天都看見學生被管教，那種名為管教的管教，我一直不能認同。也許，我不適合當那種逼學生這個，逼學生那個，逼學生像逼一隻狗一樣的的老師。因為，逼，怎麼說呢？逼是無效的，如果有效，學生就不會屢犯不聽。人啊，懂你對他所做的。
我希望孩子們將來成器，一直希望她們不要放棄自己，不要因為被老師討厭就放棄學習，他們需要愛，需要無盡的愛。
如我告訴她們的，當學生意味著可以犯錯。當老師就是給你犯錯的機會，給你一錯再錯的機會，希望錯了很多次之後，你終於對了。那才叫做教育，才是老師不同於視訊授課的地方。
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這次改考卷，七年級這班頗讓我感動。上次作文被我PO出的那位，這一年來每次考試都是20幾。這次竟然考六十分，及格了。
為什麼？應該是學期末最後一天，他的作文被我拿出來當眾念，他想當善心人士的言詞被我推崇。我想，應該衝著這點，他努力了一下。可見，天下沒有栽培不了的學生，只有放棄自己的學生。
另外一個林生，上學期差點被我揍的那個。後來學會尊敬我，可見他奉行的邏輯不同，我讓他服氣。他歷次考試是十幾分，根本沒看考卷就畫答案的。這次考了三十幾，分數成績成長一倍，也是值得嘉許。
另外一位潘生，上學期父親過世，母親離家，成為孤兒。他是最挺我的，上學期最後一天黏在我身邊，非常怕下學期開學就看不見我。他被全班霸凌，我幾度挺他，開罵全班。這孩子身體不健康，視力不好，體型肥矮，可是心地十分善良。我偶而拿錢給他花，怕他餓著。他考試成績也總是二十分左右徘回。這次成長至四十分。可見很用功念書了。
整體來說，成績進步。這班那麼多單親的可憐孩子，我勉勵他們力爭上游。最後打平常成績，我最後讓每個人都及格，沒有一個人60分以下。希望給他們的是肯定，是鼓勵。我內心充滿希望。
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學生上課畫的。他也是別人眼中的問題學生。可是，他的眼神清澈，每每對我會心微笑。牙齒白白的，很陽光。或許太無聊了，上課喜歡畫畫。我收集了好幾張。遺憾的是，他畫的佛像受到台灣民風的影響，眼神沒有祥和之意。他對於社會科沒興趣，只有一次努力考到八十分。我很驚訝，問其故。他說，他女朋友喜歡會讀書，有腦子的人。於是，他努力了那麼一次。
我喜歡他的原因還有一個，他蠻藝術型的，非常浪漫灑脫。很像我小時候.....
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