的得不分

本（2）月初，聯合報報導：由於電腦打字改變語文使用習慣，許多大學生「的」、「得」不分，有位國文系教授說：「我們小時候幾乎不會寫錯，但現在幾乎是沒幾個人寫對。」（註一）

的，有三個讀音，音ㄉㄧˊ，當形容詞，真實之意，例如：的確。音ㄉㄧˋ，當名詞，箭靶的中心，例如：鵠的。音ㄉㄜ．，當形容詞的語尾，例如：新的書；當副詞的語尾，例如：嘻嘻的笑；當介詞，例如：我的書；當代名詞，例如：賣菜的，指賣菜的職業或人。以上讀音中，輕聲的「的」，比較複雜，容易與「得」混淆。

得，一樣有三個讀音，音ㄉㄜˊ，當動詞，獲致之意，例如：獲得；應當之意，例如：不得喝酒。音ㄉㄟˇ，當副詞，可要之意，例如：你得小心。音ㄉㄜ．，當動詞的語尾，例如：跑得快、笑得很大聲。以上讀音中，輕聲的「得」，容易與「的」混淆。

有人建議用閩南語唸，凡唸「尬」音，就用「得」，例如：「穿尬足水」（穿得很漂亮），「笑尬東倒西歪」（笑得東倒西歪）。凡唸「ㄟ」音，就用「的」，例如：「阮ㄟ衫」（我的衣服），「管管ㄟ樹仔頂」（高高的樹上），「伊是賣魚ㄟ」（他是賣魚的人）。不過，對閩南語不熟的人，有時也會感到困惑，例如：「呷尬尚飽」（吃得太飽）與「呷ㄟ尚飽」（吃那個東西容易飽），一音之差，就有不同的意思。

當語尾的「得」與「的」，大都表示某種狀態，不適用在講究明確的公文書內。所以，公文所用的「得」與「的」都沒有當語尾之用，例如：《文書處理手冊》6.「…除法律別有規定者外，均得依據需要自行規定…」）27.3.「受移單位如有意見，應即簽明理由陳請首長…不得再行移還…」17.2.1.「…函的結構，採用主旨、說明、辦法3段式。」19.2.2.「概括簽之整個目的與擬辦…」。以上條文，「得」與「的」都沒有當語尾之用。

「得」字，雖有「應當」之意，但公文書也解為「無須應當」，端視當事人主觀判定；惟「不得」二字，則解釋為「肯定不應當」。另外，當介詞的「的」字，公文鮮少使用，而改用「之」字；有時，刪去「的」與「之」字，不影響其意時，也儘量省略，例如：「提高行政的效率」改為「提高行政效率」；「構成完整之幕僚作業」改為「構成完整幕僚作業」。（註二）

語言文字，原是「習慣成自然」，尤其講話時配合狀態，便不致產生誤解。前述閩南語「呷尬尚飽」，一定是在飯後所說；「呷ㄟ尚飽」，一定是在飯前或飯中所說，有時在「呷ㄟ」與「尚飽」之間，稍作停頓，聽者便知其意。總之，「的」、「得」不分，不是什麼嚴重的事！

註一：參閱https://video.udn.com/news/435226

註一：參閱【的與之】乙文。