前些日子讀了時報社論「教改談了16年 大人心態仍沒變」，感慨頗深，從事教育工作20年，確實觀察到「教改改不了民心」的事實，剛好這陣子觀察到一些現象，更印證了這樣的無奈！

其一是制度面，為了升學考試的公平性，基測改革、北北基、高中免試入學，都受到很大的重視，但能改變多少升學壓力？看看大學多元入學的改革便可知！如果一般人還是覺得明星學校才是最好的，如果一個學校辦學績效就是考上明星學校的比例，無論制度怎麼改，除了能顧好「公平」的標準外，降低壓力大概就免談了吧！

其二是生活實例，最近幫小孩找安親班，小學一、二年級而已，就看到很多安親班對於課業的嚴厲要求，測驗卷、責備、體罰一樣不少，經溝通之後都只有一個事實：這是家長的期待！看來16年的教改，以及之前許多關於芬蘭教育的介紹和比較，對一般人是沒啥影響的！

其三是就業現況的事實，有些大學畢業的校友回來聊天，談到他們求職和就業的經驗，深刻體會到職場的能力，是邊做邊學的，是需要靈活培養的，可是多數人還是活在「一試定終生」的年代，認為從建中、北一女、到台大，就會是找到好工作的保證，於是就怕從小輸別人，喪失考上這些明星學校的機會，但，安親、補習、考試、體罰，並沒有和就業力有直接關係啊！何苦呢？

教改只是一場夢，說來說去就是因為「心態」，12年國教又如何？免試又怎樣？很多人（家長和老師都是）就是不懂得「樂在當下」、「活出自己」的道理，用迂腐的、功利的大人心態，去強押小孩子接受這一套，一代傳一代惡性循環，我們還能期待教改能改變什麼呢？！