在教育崗位奉獻31年，成家之後為人父母也有21年，深深體悟，師長是很多人從小接觸或設定的第一個楷模、典範，不管是人際互動的學習、人格性情的涵養、還是社會化的歷程，莫不由此開始，影響至大。

但，為人師長的我們，到底給孩子做了什麼示範呢？

最近鬧得沸沸揚揚的藝人離婚事件讓我很有這方面的感觸，我擔心的不是大人之間的鬥爭，而是小孩子怎麼辦？包括現在怎麼看和以後怎麼看，須知，最不好的教育，就是用嘴巴去騙小孩，行動上卻是反其道而行。

為什麼我要這麼說，就是因為待在輔導室常要幫忙收拾這種爛攤子。

離婚不可怕，有時候對孩子來說反而是好事，是解脫，是正確的示範，大人可以用很理性的方式解決生活中的問題，這個過程可以談很多，但比起言論上的說明、訓斥、還是博取同情等，身教，或是說，生命的示範，才是根本。

教養之道，言教只是短效的，目標導向的，不重視過程中的意義；只有身教，才能帶來長期的影響，重視過程導向的意義，也可以兼顧眼前的目標導向。我舉一個自己當輔導老師，處理霸凌事件的例子佐證：

高二孩子來輔導室尋求協助，因為人際的紛爭，被網路上言語攻擊，身為輔導老師的我，第一時間建議孩子到學務處申訴，正面對決，但孩子不願也無法因應，只是癱軟在輔導室不願進班，唯一信任和求助的是我。

面對網路霸凌，我覺得在輔導上能做的，先危機處理，就治本來說，我和受輔者需要一個行動的因應和示範；當然，安撫情緒可以，談人際技巧也行，但直接示範處理過程，則是一種「生命影響生命」的身教，釜底抽薪的路徑。

當時我立刻找上霸凌言論發表的版主，和他溝通，溝通不成就是吵架，直接告知我將以法律手段來處理，很嚴厲很逼迫版主：請立即刪文！這個過程，聯手導師和認輔老師，耗掉我很大的時間和心力，但我絕不退讓。

孩子看到什麼？我的示範，不是「希望你怎麼做」、「你可以怎麼做」，而是「我做給你看」，而且，結果呈現出來就是：「去做就會有用、有改變！」，不久那個關鍵的貼文終於刪除了，危機解除大半。

這個孩子的逃避、畏懼從何而來？就是，曾經父母的離婚很撕裂啊！

「習得的無助」實驗果然再次驗證！反正，無論我再怎麼掙扎也沒用，命運注定是被擺佈的。不！你可以翻轉的！輔導老師示範給你看：不是這樣！你不採取正面行動，逃避才是問題的根源！霸凌如此，很多關於「人」的問題也多如此。

撕裂式的離婚，即使事後想要安撫小孩，不想讓小孩受到任何傷害或影響，也是不可能的事；要引導孩子去面對，不只是用言語，更要用行動示範，用行動去愛！嘴巴講：「爸媽依然愛你」，並無法遮掩曾經在媒體上如何的攻防和撕裂。

分裂！

網路上的名言：凡走過必留下痕跡。以後孩子會不清楚嗎？傷害的型態不會繼續轉變嗎？

真的分裂！

所以，師長的示範，可以扮演最有效的強心針，在學校老師可以如此，在家裡父母更該如此，不要再撕裂啦！解決問題就好，解決的同時，也一定要給孩子正確的示範。不然，輔導老師又會很忙耶！

既然不得已開了爛頭，至少也要好好收尾吧！

註：身教另一例～其實我學生時候是不愛運動的，甚至還歸咎於先天體質差；會開始有規律的運動，就是從帶自己的小孩運動開始，要示範給孩子看啊～這遠比嘴巴講有用多了。身教，去做就對了！