身為超過30年的學校心輔老師，我常常以自己的熱情為傲；但難免常常被反問：為何要早早退休？既然那麼有熱情，不是該好好奉獻教育愛嗎？這是不是自我矛盾呢？

的確矛盾。但說我逃離教育圈也不是很公平，為了繼續學習並推動閱讀，我自己內心發過大願：離開學校體系，我更要奉獻教育愛！只是換了一些方式而已。

學校老師的綁手綁腳是我失望的主因，常見的主客觀環境干預，以致於當老師的專業性常常偏離；還好我還適用舊制可以早點退，更多優秀的年輕人，早就不願意進教育圈了。

綁手綁腳的舉例：1.家長的不當干預學校卻缺乏對應機制，我就曾為了學校顧忌家長而「不敢記過」憤怒不已；2.兼職行政老師必須處理很多非專業事務令人無奈，譬如涉及複雜法律的性平或霸凌糾紛，老師卻要花大量時間配合處理。

還好教育愛是我一輩子使命感的動力，在學校很難施展手腳、難有成就感無妨，我轉而奉獻在推廣閱讀，除了固定在圖書館當志工，我更投入多個小型讀書會，無怨無悔。

閱讀，是一輩子帶得走的能力，就像會游泳了，一輩子都會游一樣；持續閱讀，就是持續學習，人生一直在更新、翻新，大腦則不斷進化，長出很多新的生命力，每天都有動力！

這麼有意義的事，當然就沒有退休的那一天。閱讀可以學習，更可以分享，獲得友誼的同時，大家一起與時俱進，這感覺真好！沒錯，年歲易老，但有意義的事，就是有樂趣；樂趣，不管多老，都是最重要的事。

新學期即將來臨，我又開始規劃新的讀書會主題，每一期我都給自己一些新嘗試和挑戰，樂趣無窮啊！譬如我曾主導的「五感讀書會」，上一期還透過「換位」和「演劇」，導讀一本韓國小說。

這一期，我想要挑戰兩本「音樂說書」，讓閱讀結合音樂，去感受超越旋律和文字的靈魂境界。這是一般閱讀很難想像的：文字和音階習慣被分割成兩個獨立世界。

也希望有餘力有機會，我可以抽空出去分享幾場。

無分年齡，意義在哪裡，樂趣就在那裡。

註：圖片由Copilot文字生圖，AI咒語：熟齡，音樂，說書，分享，讀書會，大腦活化。

#阿得的讀書會