桃園高中 阿得老師

謝謝讀書會的推薦，上週看了一部應該說絕不會是我想看片單第一選擇的電影：1917，戰爭片，據說是導演的阿公的真實故事，劇情中壕溝的鏡頭一直串連，俯視視角一鏡到底的氣氛很壓迫、很緊繃！把觀眾帶入了戰爭的現場和殘酷，頗有身歷其境的效果。

為了救援1600條人命的任務，於是兩個小兵奉派穿越敵軍險境，阻止我軍陷入敵軍布下的撤退陷阱，除了典型的戰爭現場，交火、斷手斷腳、死亡、吶喊......，還有更多是關於人性的探討，譬如：主角之一仁慈地想要給受傷敵軍駕駛員水喝，結果卻不慎害死了自己！

人性本是普世的價值，但戰場上的人性、仁慈，還是必須分敵軍我軍的！

看起來這部電影的宗旨，就是要宣揚反戰，但不同於一般的反戰大片，立論的呈現，刻意融合正反兩端並呈，所以，關於戰爭的啟動，片尾，急於進攻的指揮官說得好，「希望是危險的事」，所以發動戰爭是人類的野性和偏差？但， 「終結戰爭唯一的辦法，就是奮戰到底」，以戰才能止戰？

有時反思大戰歷史，並不是像寫劇本可以慢慢推敲，可以用語言和肢體和畫面來潤飾，更多是現場殘酷的鮮血和人命，理智的思考凌駕於情緒之上，當下並無意義。

讀書會夥伴很有興趣討論著關於發動戰爭的洗腦，過程中我一直在想：戰爭是狂人的洗腦，服從命令是軍人的天職，但沒有人是願意被殺的，狂人也不可能為戰爭的代價負什麼責，死傷無辜，服從，甚至說盲從，卻是人性的陰暗面，人類的理智線沒有想中堅強。

服從，並無法卸除戰爭殺戮的責任，每一條人命都是冤有頭債有主的，後人卻只能在歷史上記上一小筆而已，何其不公平！

映後，腦海裡一直盤旋著電影裡末段那個很反差的畫面和歌聲，上戰場前安撫軍心、來自故鄉的民謠、直通靈魂，歌詞唱著：「我只是要回家」、「上帝的孩子將永遠安息」、「沒有疾病、痛苦或危險」、「我去到那裡就不必漂泊」。戰場的路上，樹林很漂亮，但暗藏伏兵；櫻花很漂亮，但染了鮮血；河流很漂亮，但飄著浮屍......。

戰爭帶來的視窗，就是如此反差的人生，美與醜，善良與殺戮，愛與血腥。

本片能獲得奧斯卡的最佳攝影獎實至名歸，我甚至覺得可以冠上「戰場美學」的美譽，長鏡頭俯看下的壕溝，串聯出來一幕幕魔幻光影秀，相信要拍出這樣的連貫和魔幻一定很費工，可是這樣的美感，是建立在戰爭的無情和荒謬，無限循環人性的悲歌，軍服、旗幟、敵我、大自然、美景，極致反差的美學。

我很喜歡讀書會幫我開啟很多扇不同的視窗，有時是關於人生智慧的，有時是關於繽紛世界的，但這次卻是很反差的戰場美學，雖殘酷卻很有美感，1917，我將會記下這個百年前的數字，劃時代的一部很有啟示、很有深度的好電影，我想有空的話我還會再看一遍！

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