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| 2017/11/11 22:07:04瀏覽1721｜回應0｜推薦7 | |
 桃園高中 阿得老師
相隔了七年的行政職，重新當個專任的年級輔導老師，再次大量接觸學生各式各樣的問題，這一陣子有個很深刻的發現：因為不知為何而讀而想休學的高中生變多了！
奇怪吧！不知為何而讀？我們這種前三志願明星高中的孩子，啊，不就是上學、讀書、考試、分數、名次......的循環而已，然後就從國小、國中、高中、大學一路順順唸上去，求學只是一種慣性，誰管讀書要幹嘛！？
是啊！也許多數孩子是如此沒錯，但沒騙你，七、八年來的新發現，我也是很震驚，以前不是沒有，但真的不會像現在這麼多個，質疑我們的教育體制，想叛逃的，憤世嫉俗的，感到人生無望的，拒絕上學的，都有同樣的質疑或是吶喊：讀書能幹嘛？！
很多的陪伴和傾聽，很多的故事和糾結，家庭、管教、想法、叛逆、早熟......，我了解這些孩子的心聲，國中以前的安親班、才藝班、美語班、補習班......，的確是壓倒性的慣性，孩子沒腦的被壓著頭啃書，除了死讀書還是死讀書，撐得住，是因為畢竟還小，不懂得從何反抗。
上高中不一樣了，想法變多了，更了解教育制度的僵硬，更懂得分數與其殘酷，更受到同儕的影響，更知道能選擇的受限，更敢反抗父母，當然也更知道如何反抗，也更仇視權威，更容易被週遭誘惑；上高中後浩瀚無盡的課業，一旦課業不如想像容易時，連串的挫敗，一定很容易就喪氣：為什麼要上學？！
高中孩子的反抗其來有自，父母和師長要有更多的耐心和同理才行，主觀上的責備和鄙視，不但解決不了問題，更會加速關係和情況的惡化。我通常給家長的建議方向是：
1.確認有沒有明顯的憂鬱情緒呢？有厭世的立即危險嗎？危及安全的危機處理一定是要最優先的！
2.身體的承受還好嗎？會常常肚子痛頭痛嗎？生活作息正常嗎？這是身心健康很重要的觀察指標！
3.最近發生了甚麼重大的打擊嗎？是一連串的打擊嗎？身心過度疲憊必然退休，請務必給予孩子最多的理解和支持！
4.讀書當然不是唯一的出路，但，還有甚麼出路呢？高中不適合的話，考不考慮職業類科呢？未來就業的思考和了解，會是一個很好的轉折點。
5.學校生活除了讀書以外還有什麼可以學習的？還有什麼有趣的事呢？社團？藝能科？在人生路上，讀書真的只是學習的一小部分。
6.人際的支持系統還在嗎？為何起不了支持與鼓勵的作用？是不是原來的人際關係就有問題？人際關係可是一輩子的重要支柱啊！
7.陪著孩子理解教育制度的多面向，孩子理解的面向不會是全部的面貌，引導更多的觀點，探索寬廣的世界觀和宇宙觀，教育帶來無限可能。
8.最不得已，還可以考慮體制外「實驗教育」或「在家教育」的學習模式，人生可以學習的東西還挺多的，建議不要太早中斷。
最後，分享我常常引用尼采的兩句名言，適合和孩子探討休學與否的問題～
「與怪物戰鬥的人，應當小心自己不要成為怪物。當你長久凝視深淵時，深淵也在凝視你。」制度也許是怪物，也許僵硬但並不可怕，至少，你還沒有成為制度的一份子，比較令人擔心的是，還沒有打敗制度，你怎麼可以一下子就屈服了呢？
「那不能殺死我的，使我更堅強。」生命毅力與韌性，是地球上人類生存與進化最重要的動力，沒有毅力什麼都是虛的、假的、經不起考驗的！所以，你一定要有毅力撐下去，這跟制度和考試分數無關，跟單純可得的幸福比較有關係，然後，去改造那個可惡的怪物和深淵吧！
註：圖片中的唐鳳（政務委員）、曾雅妮（高爾夫名將）、周俊勳（圍棋棋王）都是在家自學長大後成名的例子，建議參照更多的例子去刺激孩子思考：學校教育的功能到底在哪裡？有什麼幫助呢？如何銜接未來？
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