「分數重不重要？」分數當然重要！如果分數不重要，那老師就不用給學生打分數啦！我在想如果哪個老師對家長說分數不重要，那他實在不懂家長和學生的心。 

我以前會常跟學生說：「分數不重要，重要的是你到底懂不懂！」但是現在我會換個角度跟學生這麼說：「學習的目的不是為分數，但是分數很重要，要把不會的弄清楚更重要！」其實，我比較不會去思考「分數重不重要呢？」這個問題，我反而較常去想：「分數重不重要」這件事情對小朋友重不重要？ 

跟很多孩子聊起「分數對你重不重要」這個問題，我得到的答案幾乎都是肯定的，但是如果進一步問他們：「如果分數對你那麼重要，你們會經常去思考如何提昇自己的分數嗎？」我幾乎得到的答案都是否定的。當我更深入的問他們：為什麼你們都不會去思考這個問題？他們的回應則是差不多都是：因為不知道要如何提昇自己的分數。 

這讓我想到這麼多年來，當我跟家長溝通小朋友的學習成績時，很多家長的論調就跟小朋友差不多：他們都希望孩子的成績好，但是要如何提升孩子的成績？家長通常會說：工作很忙，沒時間教孩子，或者說現在孩子教的跟他們以前教的都不一樣，所以大部分家長的解決之道不是把孩子送去安親班，就是買些評量給孩子練習寫。 

其實，我覺得他們都沒有回答我的問題。我的問題不在於家長自己能不能教，而是家長花費了多少心力去協助小孩提昇學習成效？他們知道自己的孩子到底是什麼原因而沒學好嗎？而不是數學不好去補數學，英語差就去上美語班。我覺得這個核心的問題：「你知道孩子需要什麼協助來幫助提昇學習成效嗎？」或許也可以這麼說：「家長要如何知道所對孩子所提供的協助是對他有幫助的？」 

我常在數學課堂上多次請學生主動提問題，但是通常我等待的結果都是一場空。小朋友對學習書本的問題真的都無動於衷嗎？當然不是，這個問題在從我教書以來，我漸漸從觀察小朋友準備考試的態度與方法，找到解答。大家不知道有沒有發現，現在的課本會有什麼問題需要小朋友去思考與解決的呢？很多問題在課文中就可以得到解答，而考卷如果出的稍有深度，就會被質疑超過範圍，或是刁難小朋友，找家長麻煩。逼的老師不得不把考試題目淺化，來個皆大歡喜。就是因為考前老師會複習，題目也不會出的太難，所以小朋友根本不用會太多心思去準備？ 

我給學生的作業中常會有課外學習的部分，當然這部分通常會稍微超出課程範圍，曾經就有家長向我反映：他的孩子可不可以不要寫這一部分，他向我要求的理由竟然是因為考試不會出這些。所以有的家長會認為有些作業跟考試無關，所以就不需要花心力去寫那一部分，這種以考試為目的取向的學習，是不是家長灌輸給孩子的呢？我在考前幫孩子復習時，常會聽到孩子問：這種題目會不會考？這次國語有沒有考造句？其實，小朋友需要協助的根本問題不在於作業跟考試，而是在於「如何讓他們有心想學，並把想學會的確實學會。」我想，這才是孩子在學習上真正需要我們大人協助的。