開春不過一周，開學的腳步已然逼近，心情是既不甘又不願。大好的假期與心情被連日的冷雨破壞殆盡，今晨總算見到一絲陽光，但卻如同死刑犯的最後一餐，再豐盛也缺乏胃口，因為一天半之後，我的自由意志不再，時間空間也不能任我支配了(操作定義:無法睡到自然醒、和醒到自然睡)。天啊!我必須要趕快找回我的教學熱誠，樹人是百年志業，責任可遠大過於我個人慣於閒散逍遙的心緒。 

提振工作精神的方式就是看看自己新書《英文研究論文發表:口語報告指引》的銷售情況，賣得好才要備課，賣不好就要去看小說。打開電腦連上博客來網站，嗯…新書排行語言學習類第一名，果然不出我所料，該去備課了。連這種枯燥的學術工具書在新春期間都賣得好，表示台灣高等教育界的競爭何等熾烈，我都覺得熱血起來了。 

台灣近幾年來高等教育大幅擴張，大專院校數量和研究生人數暴增。據教育部統計，國內在過去十年間大學從原有的67所增加為147所(如果加上專科則為163所)，每年授予碩士學位者高達五萬四千多人，博士學位者則達三千多人，成長極為驚人。而在國家有限的高教資源被大量稀釋下，各大學不僅要搶食教育部所能提供的輔助大餅(例如五年五百億的經費和獎勵大學卓越教學計畫等)，還要應付高等教育評鑑中心的評鑑，讓各大學忙得人仰馬翻。而各校為了提升競爭力，莫不要求校內師生戮力學術研究，並將成果發表於國內外研討會或期刊上，以增加學校財務補助和學術聲望，進而提高評鑑的排名。 

因此很多學校在恩威並施的情況下，迫使教師和研究生都緊繃神經拼命從事研究工作，而學校往往也不吝於給予財務上的支持，只要研究摘要(abstract)獲得國外學術會議接受，往往就可得到學校輔助差旅費出國發表論文。事實上在學術全球化的今日，國際研討會多得不可勝數，發表論文的門檻也逐漸降低，只要有心投稿，被接受的機會其實相當高。而對研究者而言，能有機會與國際學術社群接軌交流，從中學習或啟發的經驗也可成為往後繼續努力研究的動力。 

長遠來看，鼓勵國內新進研究者，尤其是研究生到國外報告其研究成果是非常正面的事。他們在年輕時有機會參與國際學術會議，能和景仰的世界級大師或外國學者共聚一堂，很難不立下「大丈夫當如是也」的雄心壯志，耳濡目染下也能帶回許多國際規格的研究方法和最新題材，逐漸提高國內的研究水準，這也是我們國家社會之福。 

總之，編寫這本書的目的是希望能夠協助研究生在國際學術場合中使用有效的跨文化溝通策略(cross-cultural communication strategies)和常用的言談模式(discourse patterns)以作好學術英語口語報告，但真正要達到傑出的表現還是得靠個人平日紮實的準備，所謂Preparation is the only guaranteed way to succeed.(準備是成功的不二法門)。值此新春伊始、新學期開學之際，願以此書與同學共勉之。