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2014/10/16 07:29:24瀏覽1700|回應5|推薦25 | |
在學校裡,大班教學與個別輔導,老師在角色的扮演上是有所區別的,大班教學包含了專業領域的教學部分,以及班級經營,班級經營則包含了上課的秩序和學生繳交作業情況是否良好等等問題。 (原文寫於2010/12/15) 後記: 我最不喜歡學生犯錯時,導師處罰學生的理由是"惹某某老師生氣",這根本不是理由,把學生原本錯誤的焦點模糊掉。有一次,幾個學生在教室裡作亂,屢勸不聽,我寫了聯絡簿,導師一看到就叫學生寫悔過書,學生送來的悔過書每個人都寫不該惹美術老師生氣。我一看就叫他們重寫,叫他想一想真正的理由。他們才寫出不該在上課中吵鬧,影響同學的學習。這才是真正的理由。否則以後學生上課陽奉陰違,只需表面討好老師,不惹老師生氣就好,而自己的行為無法控管,欺負同學,不好好學習,只因在老師面前做假,粉飾太平,這樣的教育理念不是我所認同的。況且有些老師的個性不足以為人師表,動不動就發火罵人,不惹老師生氣太難了。 |
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( 心情隨筆|工作職場 ) |