復健是一條漫長的道路，每次去醫院的復健中心，陳阿姨總是千篇一律地做著相同的項目，少有變化，尤其是訓練腳力的站立桌這一項，真的是無法有什麼花樣可以變化，每次就是站著，然後手推著裝有砝碼的木箱，往前推、拉回、往前推、拉回….一直不斷重複，而且得訓練20至30分鐘。

      某天，陪著陳阿姨在站立桌旁聊著天，我問他是否要來聽聽歌曲？有沒有會唱的歌？在陳阿姨應聲好之後，我選了鄧麗君的月亮代表我的心、甜蜜蜜，每首歌曲播放兩次，讓阿姨得以熟悉回憶一下歌詞。播放中阿姨偶爾會小聲的哼個一兩句，我總鼓勵他可以大聲地唱出來，阿姨說：他不記得歌詞了，只記得一兩句而已。我認真地喬著手機的位置想讓她看清楚手機上的歌詞，但手機螢幕上的歌詞對她而言還是太小。

      陳阿姨已經84歲，聲帶除了因年紀退化之外，平時在家也沒甚麼說太多話的機會，說話的聲音自然就變得越來越小聲；有時他跟我聊天，或者跟復健老師聊天，我們都要很認真靠近他身邊，才聽得清楚他在說甚麼。既然陳阿姨對聽歌的事情是感興趣的，那麼我一定要引導他來開口唱歌、練嗓子。之後，每當他坐在職能治療室的桌上，忙著做插豆豆的拼圖時，我就在旁邊看著手機抄寫歌詞(錢難賺，用手抄不用花影印費>.< )，把歌詞在a4紙上寫得大大的，方便他不用吃力地看。而阿姨看著我認真的手抄本，在站立桌的訓練時，就能跟著手機音樂完整地唱出歌曲了。 

      之後的復健課程，我自己就會設定小小的主題，譬如：這次是聽鄧麗君的，下次安排他那年代的連續劇主題歌曲，下下次可能換個台語歌主題，再下下次聽聽我小時候超火的布袋戲歌曲(他兒子兒時追布袋戲追得很勤)等等，手抄的歌單也就陸續增加。主題的安排會從我們平常的聊天中去了解，也許是他不會唱的歌，但絕對是有聽過且是他那年代的歌曲。有了聽歌、唱歌、說歌，在站立桌的訓練，不再是枯燥而乏味，而是充滿開心與歡笑，常常時間一下就過了，我們還沒說唱夠我們的歌曲。

      陳阿姨的年紀比我的母親大了十三歲左右，他們那年代的歌，我小時候都跟著我媽聽了不少，所以很自然能夠陪著阿姨唱老歌。有次，一位居服員問我：為什麼我每次都要聽老歌？當下我笑了，我告訴他：歌曲不是我在聽的，是放給阿姨聽的，總不能放現代的新歌給阿姨聽吧！美哈的~~(台語：不合的意思)。

      我總是鼓勵阿姨要唱大聲一點，盡量練習把喉嚨拉開，不然說話老是小小聲，出事情要喊：救人喔！救人喔！都沒人聽得到呢！阿姨聽了忍不住哈哈大笑，直說真的很有道理，我也就順便再鼓勵她回家之後，一個人的時候更加可以放聲高歌，把自己幻想成是歌星，客廳就是她的演唱舞台。隨時唱、隨時拉拉喉嚨，聲帶就比較不會越來越萎縮了。 

PS.陳阿姨使用站立桌的時間，通常是很多復健者已經離開了，整個偌大的復健復大約只剩下3-4位在繼續復健，所以我們並不至於打擾到其他人的復健情緒(通常是外籍看護聚集大聲聊天會蓋過我們說話的聲音)，而經常晚離開的那幾位，大家復健久了，也是相識的。