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| 2011/11/08 11:25:35瀏覽566｜回應0｜推薦1 | |
| 從學習行為來看問題,,, 首先以考試成績來看, 成績不及格, 或是沒進步, 或是成績起伏大, 或是無法維持高分, 以上這些很容易分辨,誰都能做, 這時才要孩子好好努力讀書, 根本於事無補, 師長常常當事後諸葛, 因為不了解孩子, 不了解問題的核心, 所以用盡方法打罵勸, 根本沒有什麼用! 我建議師長,,, 想要看出孩子的學習問題, 要注意日常行為, 平常就要注意問題, 不要等考完才處理, 從日常學習行為幾件事, 就可看出孩子的學習問題: 孩子每天有沒有全科預習?應該要每天全科預習! 孩子是不是依賴補習家教上課當成學習的主軸?這是錯的,學校才是教育的主軸! 孩子補習家教後進步幾分後就原地漫步了?這是錯誤的學習方式! 孩子做功課是不是很慢,浪費時間在很多雜務上?這是缺乏時間訓練! 孩子是不是習慣在大小考試前才讀書或熬夜?這是臨時報佛腳,這樣很糟糕! 孩子是不是經常考試粗心,這是學習頻率出問題! 孩子是不是經常考試緊張,這是複習密度出問題! 孩子是不是平常懶散考前苦讀考後大玩或不讀?這是時間運用及學習觀念出問題! 孩子成績不好就考慮找補習班或請家教!其實這是錯誤的學習觀念解決不了問題! 如果你的孩子有以上問題,你要小心了, 因為已經進入學習的惡性循環! 所有問題都在孩子身上,讀書的是孩子,考試的是孩子, 不肯聽不肯學找誰都沒救! 應該給孩子正確的觀念, 讀書考試都不難, 成績不好是因為學習方法錯誤! 成績好的學習方法有二種: 一,每日努力讀書辛苦學習維持高分,每天執行4~5小時,然後要睡覺了! 二,每日執行學習管理計畫維持高分,每天執行2~3小時,可以休閒一下才睡覺! 你適合哪一種? |
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| ( 知識學習｜考試升學 ) |
