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數學成績差不是你的數學有問題,
英文成績差不是你的英文有問題,
國文成績差不是你的國文有問題,
自然成績差不是你的自然有問題,
社會成績差不是你的社會有問題,
簡單講成績差你找腦科大夫也沒用！
你的學習心態、方法、習慣、
散漫、逃避、恐懼、討厭，
只能證明你的學習是建構在
一連串錯誤的思維及幼稚行為上，
當然包括老師及家長的威權帶領、
錯誤承傳及荒謬移植其教育理念
及錯誤思維，產生努力用的假象，
常聽到一些江郎才盡的評語：
同學努力用功可惜不是讀書的料。
可惜了！你粗心大意不然也是前三。
這科一直讀不好，你去補習吧！
看起來老師關心，實則無心無力。
學校老師推給補教，
發現補教也不行才有可能找上我，
因為！！！
你們的師長也沒跟我學過「 學習」。
不懂學習！！！
怎會了解每一級分的差距下，
在學習行為及思考上的種種不同？
師長每天畫大餅叫人努力用功，
怎麼個努力法自己都搞不清楚，
一班30人至少有300種學習毛病，
老師沒學過醫怎能醫你的毛病，
所以高國中學科老師只是個教書匠，
成績不好不能怪老師，
因為現在是不能打不能罵，
以前能打能罵，
所以是一日為師終生為父，
現在！老師把課上完就好。
以前有教四維八德，
學生感激老師責罰讓他成材，
現在不教了，
不少學生變成下九流的騙子，
當然有些是不入流的家長，
因為自己孩子說的他都相信。
多數人沒有學習概念，
孩子不想學，家長不敢管！
孩子騙你讀完了要休息，
家長直接默認，你休息一下。
所以成績不好那真的是你家的事，
成績不好要先問家長跟學生，
你們在家到底幹了些什麼事？
老師都講完課了，
同學你回到家可以做了什麼？
同學你有課預習嗎？有複習嗎？有練習嗎？考前有溫習嗎？
家長你確認你孩子有在讀書嗎？
有讀書？證據是什麼？
很多家長看到孩子有看書，
就認為孩子已經讀書了？
其實孩子剛才沒看書，
滿腦袋胡思亂想，
想什麼你知道嗎？
你不知道？難道我該知道嗎？
很巧！我知道！
單科不好,很多人只想用
補習家教來處理單科問題,
其實這是錯誤的觀念,,,
根本不知道什麼叫學習，
沒預習就先扣分，
從學校回家後，吃喝玩樂等吃飯，
寫功課拖延整晚，
藉口沒有時間複習，再扣分，
參加補習回來後更沒有時間複習，必扣分，
小考、段考臨時抱佛腳導致粗心，又扣分，
所以一週在學校5堂數學課聽不懂，
去到補習班2堂課就能聽懂嗎？
就算你聽懂了，成績沒進步多少，
同時間其他科時間被剝奪，
其他科成績又退了不少，
這不是破財、費力、損時、又失分嗎？
有人說這科補習有進步喔！(少得意！)
我相信！你其他科有失分的吧？(挖東牆補西牆)
名次沒進步吧？(算準你沒時間讀！)
你若把補習當預習，那是笑話。
你不是前三名又不是我學生，想全科進步很難！
有人說這是IQ智商低所以無解，(誰說的？！)
其實我從1995年到現在始終一個觀念，
一般正常孩子是IQ智商高，但是有些被寵壞了，
例如：固執、叛逆、懶散、貪玩、無禮，
只會滑手機玩3C，讀書靠爹靠娘靠補習，
這種僵屍型的學生，是不好處理，非不能處理。
如果還願意讀書，願意改變的學生，都有救，
這類學生成績再低，
調整後幾乎都是進步神速，
我手上有成績很低的人，
國中倒數3名可以考上建中，
也有成績不錯遇到瓶頸一直第二，
我處理一個月結果第二變成第一，
中段學生跑去前段，
後段的跑到中段去，
這些人比比皆是多不可數，
就只是執行一個月甚至一週而已，
死馬可以當活馬醫，
普通馬變成千里駒，
就怕遇到劣馬，醫牠還被牠踢，
(所以叫不動管不動的就不理牠了)
其實成績差是學習的觀念，
態度，方法，管理出問題，
因為學習的錯誤觀念，
影響的是全科不只是單科,
例如:
有些學生喜歡文科,討厭理科,
喜歡文科,
卻不見得是用有效率的方式學習,
有文科成績好,但時間分配不當,
方法事倍功半!
經常剝奪其他科目的學習時間,
這科分數高願意花時間精力,
卻造成其他科目分數低,
這樣的學習方式對嗎?
討厭的理科,卻經常選擇逃避,
複習時間不足,
某科成績變差,
是因為很少用心花時間,
依賴補習家教,成績有變好嗎?
正因為觀念錯誤,
後來問題延伸影響各科!
像英文從小學到大應該沒問題,
結果升上國中或高中也會出問題,
甚至大學生問我英文單字怎麼背?
我說： 你去問老外！
結果老外說：
英文不用背，天天講你就會！
誰知你天天講的是國語！
當然一般人的想法,就是頭痛醫頭，
腳痛醫腳,所以永遠醫不好!
哪科不好就補哪科,
最後當然吃力不討好,
然後同樣問題繼續延伸!
補習跟吃飯很像，
媽媽準備一桌精美飯菜，你卻不想吃飯，
老師認真準備課程教你，你卻不想學習，
學習跟吃飯都是學生靠自己去做去執行的，
誰能幫你讀書考試吃飯？
專家的處理方式，
是深入溝通讓孩子願意接受，
當然這需要很難的技巧，
也許要耐心，通常失敗，
因為大部分的人都沒什麼耐心。
最好上完我的課，搞清楚怎麼做。
有些科目成績好但是效率差,
還是需要調整一下,
有些科目成績差,粗心,時間運用等問題,
也都必須一一解決,
全科時間的分配與管制,
各科不同的學習訣竅,
高效進步模式建立!
每日各科學習行為都執行正確,
成績才不會忽高忽低。
學習的觀念,態度,方法，
影響的是全科,
學習的觀念,態度,方法有錯誤,
常見的是一科兩科成績差,
或是成績差的科目變多,
或是各科成績時好時壞此起彼落,
當然也遇過全科成績滿將紅的學生,
像是老師還沒教所以不會，
上課聽不懂，自己不會讀，
難題需要老師講解，
不專心、粗心、容易分心、
時間管理不當、學習障礙、
低分怠惰、中上瓶頸，
我都一一化解，
所以不要問我
上面這些問題怎麼辦？
這些問題對我來說是一堂課解決,
我傳授【學習特約指導】課程
看是一堂8小時課程包含後續諮詢，
其實是全科加作文，
只要願意學！
學生全科都進步拿高分!
(影響一輩子，還能代代相傳。)
有家長問如果學習老師這套方法，
請問成功機率是多少？
成功機率其實控制在學生及家長的手上，學生要執行每天全科約2小時，家長要檢核每天約10到30分鐘，問我成功機率？那麼我告訴你，成功關鍵就在家長，有徹底執行的到目前為止沒有失敗的。你說全科2小時做不到，那是因為你還沒上課，2小時你最多讀熟兩科，有同學說讀熟了應該有90分，考卷發下來才發現只有70分。
［學習特約指導課程］
親子課程可全家一起上課
當面傳授約8小時，
一次課程可終生諮詢。
對象：國小三年級以上、國中、高中、成人等有考試讀書的需求皆可報名!
地點：全省到府或高鐵站、咖啡廳、速食店。
自備：全科(單冊、總複習)講義或自修、學校考卷、紅藍筆文具等。
費用：終生一次費用，請課前諮詢。
上網搜尋：學習健診中心
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(udn 部落格2007年立)
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跟孩子相關狀況的文章。
例：
粗心、 動作慢、國一、國二、
國三總複習、騙人、學費、
補習家教沒進步、補習費損失、
數學差、滿江紅、倒數三名、
前三名，等。
（請看完32篇文章有需要再聯繫）
學習特約指導課程
諮詢專線：
0912992104（line id）洪老師
(忙線或未聯絡上，請加 line 留言。)
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