就剩下20天左右要基測了，

學生也都緊鑼密鼓進入最後衝刺階段，

但是這時候學校班上的氣氛不好，

有些人已經申請免試，有的要參加基測，

不少人覺得班上很吵讀不下書，

所以有些學生想要請假自己讀，或者去補習班衝刺，

這種方式當然不見容於學校老師，

學校老師希望教學正常化，我完全同意！

那就拜託一下，請老師"正常"一點，

首先秩序要管好，快基測了秩序還亂糟糟的，這正常嗎？

正常教學每天是七節課，為什麼要上第八節、第九節？這正常嗎？

基測前全班都要留校到9：30，這正常嗎？

有的學校發一堆考卷當作業，到校以後又考一堆，這正常嗎？

連續複習考、小考、段考，請問學生有時間讀書嗎？這正常嗎？

如果學校老師的安排這麼好，為什麼升學率越來越差？這正常嗎？

既然基測成績早就注定，那又何必上第八節、第九節還要留校自習？

那些不接受老師"正常"安排衝刺基測的同學考上是"僥倖"，

那還真是"僥倖"沒有接受學校老師的安排，否則怎麼考得上！！！

學校老師在基測前的安排是"正常"？還是幫倒忙？看成績就知道！

怎麼看？成績調出來，這就有好戲看了！

學生、家長、老師你們拿出每次班上段考成績仔細統計一下就知道！

例如：(第二次全班全科總分-第一次段考全班全科總分)/全班人數
 
      =全科總分進退步平均分數,,,,,,,,,結果非常難看！

我調查過,學習及傳統補習班的全科總分進退步平均分數約+8~-8之間，

而我執行的"學習特約指導"及"學管班"平均每人總分約進步25~50之間，

"學管班"基測衝刺跟模考比較平均總分進步約50分，最高98分!

當我聽到學校老師說：

同學!你的基測成績早就注定，就算你考上也只是僥倖！

我絕對相信"學校老師"及"一般補教老師"所帶的學生基測成績早就注定，

但是"學管班"的學生考上那絕非僥倖，因為"學管班"的學生要

重建學習觀念、重建學習方法、每天消滅弱點跟粗心，

因為"學管班"的老師，每天記錄各科學習的狀況，縝密學習管理，

能讓90%的學生成績進步，絕非"僥倖"。

那些乖乖按照學校老師安排的那真是不幸，我在此深表遺憾！

所以學校班上前三名的始終前三名，倒數的始終排倒數。

有些學校不給成績單因為難看！(那是為了掩蓋無能的真相)

有些學生不拿出成績單來還是因為難看！(至少學生還有羞恥心)

老師們(學校+補習班)！你敢統計兩次段考的進退步總平均分數來嗎？

國一~國三每一位同學每次段考總分有越來越高嗎？

每年基測考取公立高中的學生有越來越多嗎？

我了解！你們都是靠"僥倖"有幾個成績好的撐場面，不然真難看！

在學管班三個月內成績進步的佔90%以上，

剩下10%的學生頂多晚三個月進步！

學校及補習班能進步的學生只有個位數，

這些個位數的學生並非老師帶進步，

而是瞎貓碰到死耗子"僥倖"遇到！