每次我聽到這句話就覺得好笑,因為,,,
家長講得是理直氣壯！
學生也覺得理所當然！
補教老師皆深表贊同！
這是標準的陷在"學習惡性循環"只能在教育的惡水中載浮載沉！
三個臭皮匠勝不了諸葛亮，永遠只能做鞋匠！
國小三年級以後就可以自己看書，除非是文盲，
有人到高三都不知道什麼是預習，讀書完全依賴補教老師，
補教老師說：我先幫你預習學校的功課。其實那是上課不是預習，
預習是指任何老師還沒教導前學生自己學習的部份，
預習包括聽說讀寫的種種技巧，並非隨便翻翻了事，
預習遇到不會或不懂的地方這是很正常，所以才要去學校聽課，
上課時才會專心聽講把不會不懂的地方弄清楚，記憶力因此增強！
如果預習時沒有不懂那麼上課就變成複習，成績分數當然提升，
目前家長老師學生三方交相賊，所以成績始終無法突破瓶頸，
有的學生沒耐性遇到一點困難就放棄，
有的學生是偷懶說：因為老師還沒教，所以說不會或說不用讀！
有些家長就被唬住了，也就不了了之，隨他去，
也有些家長自己教，家長就等於是補教老師給孩子上課了！
有些家長沒空但為了表達他真的有照顧孩子或寵愛孩子所以就送孩子去補習，
補教老師對於"沒有老師教,孩子會聽不懂!"這種說法當然深表贊同，
補教老師要賺錢收學費，這種說法可以賺很多錢的啦！
補教老師的良心是建構在：收錢之後要把課上完！
成績分數還是要看學生自己是否努力，頂多再多補幾堂課或私下輔導！
最大問題是成績很難有起色，頂多浮浮沉沉，名次始終徘徊在前後幾名中！
家長只好學孟母三遷，再換個補習班或換個家教老師，再試試看！
所以補習班越來越多，學生的成績(90%以上)也越來越爛！
學生的複習讀書時間越少成績越差。
學生每天被學校考試追著跑，時間分配不均，各科成績差異大起伏大，
預習沒有做，複習做不好，考前抱佛腳，成績好不了！
學校老師看學生成績不好所以就多出功課多考試逼學生讀書，
家長看學生成績不好就多找補習班多找家教多補幾科，
補教老師當然渾身解數努力教，因為成績帶不起來，學生流失多，
最好收成績好的學生比較有面子好招生，
補教老師可以藉成績好的同學吸引成績差的(當砲灰)增加收入！
其實成績好壞全繫在學生身上，解鈴還須繫鈴人，
為了成績分數繞了一大圈，該補的沒補，不該補的都補了，
始終沒有碰觸的問題核心，當然沒有解決問題，
想想看！同學在班上面對一樣的老師，
前三名跟倒數三名的面孔，是不是熟面孔？
所以同學差在那兒？個人的學習的觀念、方法、習慣都不一樣。
100分的方法有兩種，一種叫努力用功，另一種叫輕鬆學習，
你想學哪一種？？？
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