其實這位同學是問一個虛構的問題,

因為我診斷後他根本就很少預習,

有預習也是隨便翻翻,根本不知道如何預習,甚至預習方式不對!

很多家長也是常常如此虛構疑問,尤其類似這類問題發生多次,

因為我看到的接觸過的都是家長看不到的部分,

其實大部分的同學在學校或在補習班都不提出任何問題,

只有少數的同學會主動提出問題,

預習的情形更嚴重,多年來我真的非常少發現有預習的同學!

所以這個問題是亂問一通,其中潛在有三個問題發生,

這學生問:[有預習但學校教的還是聽不懂,有問題要問誰?]

這學生根本不知道錯誤在哪裡?連問都不會問!前後矛盾張冠李戴我還得回答!

第一是預習!有疑問應該是在預習時就發生了,上課時就要注意預習時發生的疑問!

第二是聽不懂!上課聽不懂,同學根本沒有預習當然上課聽不懂,

有預習的人最差的情形也能聽懂九成,剩下一成不懂也不要亂問老師,要注意下面!

第三是有問題要問誰?當然先問你自己,請將疑問處多讀幾遍,看看題目範例,

先讓自己深入了解內文公式觀念定理範例,研究一下題目,看看答案說明,

到此如果真有不懂才需要問老師,而且問老師還有其他技巧!

以上通常是預習時就要注意的,並非上課後!

有時候發現人實在很渺小,活在已知的小圈圈裡,

因為已經習慣很久了,知道的有限,

所以有問題也無法解決,甚至不知道問題,

而問題的解決方式,就是用已知的方式處裡,

儘管無效,照做不誤,只求心安,例如參加補習!

如果要跳脫學習的惡性循環,需要勇氣與決心!

你有嗎?