對iPhone，我一直沒什麼特別想法，直到發現當時剛滿四歳的兒子已沈迷其中。

說是沈迷，一點不誇張。那陣子，無論要他作什麼，要他睡前刷牙，要他將飯吃完（甚至吃下他排斥的食物），要他別在餐廳吵鬧，凡此種種，iPhone絶對是最有說服力的誘餌。而那時，兒子迷上的都是iPhone上的遊戲，著迷的程度，連家中的xbox都顯得毫無吸引力了。

儘管一開始，我即反對老婆將玩iPhone作為給兒子完成某種大人所期待行為後的一種獎勵，但在見識到iPhone多次助我實現一個「獲得暫時平靜」之期待下，再加上在媒體上讀到幾篇有關iPhone對孩童學習的”幫助”，所以接下來，iPhone即有如我家的褓姆：轉移兒的子注意力，同時還大人一個清靜。

但再接著我發現，那透過iPhone所獲得到的短暫清靜，其實是要付出代價的。

首先，儘管iPhone雖成功轉移了兒子當時惱人的言行，但畢竟，總不可能讓孩子就這麼一路玩下去吧？所以有了時間的約定。但兒子長期接觸iPhone下來，最後不只常對事先約束好的時間不認帳，甚至好幾次都將打斷他與iPhone互動的來電，在未告知我們的情況下直接”封殺”。

再接著，當兒子開始自己將iphone視為獎勵與我們談條件時，雖已有種「這邏輯不太對…」的想法，但每每在與兒子幾近僵持不下、卻又沒轍，且在嚐過iPhone予我於「轉移孩子注意力好圖個清靜」的甜頭下，那「不妙的感覺」即自動轉化成「fuzzy logic」：模模糊糊中自有其邏輯。 

但最後，當我很明顯感受到，一旦兒子無法如願接觸iPhone，情緒就會變得容易焦燥、生氣時，我終於思考到：對如此年幼的孩子來說，無論是用以「安撫情緒」，或「以為獎勵」，iPhone真的不是一個適合的工具（媒介）。至於不少人鼓催的「學習」功能，我覺得，原本就已具備極佳聲光互動功能的iPhone，在加上時下便捷的上網服務之下，對如此年幼的孩子來說，iPhone很容易在孩子「 直覺式」東碰西觸之下，在帶領孩子到一個他感到完全意外的領域之際，提供了對孩子而言，高於學習性的娛樂性。 

於是最後，終於我認清了「貪圖自己清靜」的想法，其實遠較「提供孩子一個學習工具」來的真實，於是開始極力不再讓兒子接觸iPhone，但隨之而來的是，自己則必須付出更多的心思（力）與孩子互動。 

而在那反思的其間，其實也省悟到：「孩子教不會、講不聽，大半時後是因其年幼且涉世未深，因而無法理解你飽含人生歷練的描述，即便你感到最簡單、極基本的生活禮儀也是一樣，但這都全係自然，所以其實是大人沒有找到一個孩子聽得懂的方法來讓他了解。」。 

最近讀到一篇文章，其結論說到：由於軟體下載與使用權都歸父母，所以行動裝置，在某方面來說，反而成了保護孩子的防線。其中亦提到，『”憤怒鳥”、”水果忍者”和”鱷魚愛洗澡”這些都是具有娛樂性且不會對孩子造成負面影響的遊戲』。 

身為一個快五歳兒子的爸爸，回想起與兒子相處的經驗，以及見過那無數個在公共場合使用智慧型手機（或平板電腦）的孩童那無視身旁家人及週遭環境的畫面，我實在無法同意那邏輯模糊的結論。