＊        合唱

　　一個百人大合唱的計劃成形後，逃不過「召集令」，只好加入。第一次練唱時，莊麗桑老師看到我立即說：

　　「妳可是唱第一聲部的，怎麼跑來第二聲部練習？」

　　沒錯！我是第二聲部的。選擇唱第二聲部是自己的決定，也從不覺得唱第一聲部和第二聲部有什麼差別，相較之下，我似乎還比較喜歡唱和聲。從學生時代起就在合唱團裡唱啊唱的，有一年為了準備合唱比賽，大家天天苦練，那時我在第一聲部，可是和音時，第二聲部總是走調，弄得老師苦惱萬分。

　　不容否認，第二聲部多是在襯托主旋律，它的曲調確實不若第一聲部的好聽，而且還難唱，一掌握不好便走音了！為了補救，老師問第一聲部中有誰願過來幫忙帶個音

，於是，我自願過去幫忙，直到比賽結束後我仍然留在第二聲部。

　　那天在學校裡與第一部和過音後，修如奇怪我怎麼會去唱第二部，哦！沒別的，只因為我喜歡。我絕不會因為唱第二聲部而有不如人的感覺，我喜歡用和聲去配合主調

，讓每一首優美的歌在配上和聲之後揚出更豐富的內涵與和諧的精神！

＊        比賽

　　今年九月特別忙碌，活動多不算還碰上比賽。職責所在不能不管，打起精神指導；每天中午和學生在校園的「化雨亭」裡，講述羅門那首《麥堅利堡》的內容，總得了解整首詩的內容才能美美地讀出來啊！

　　涼風徐徐，老洋槐的清蔭蔽了炎熱的正午驕陽，草坪上崁著一塊塊白色的踏腳磚，引著那小小的女孩兒想像，把那白磚幻化成白色十字架，小小的園子忽然間無限地延伸，成了廣闊的，圍繞著七萬個白色十字架的麥堅利堡！放上為她剪輯的配樂，誦著誦著，她的眼眶裡泛起了淚光……。

　　為了比賽，我們必須盡可能的去準備，否則輸下來也愧對自己，儘管說準備比賽例必應抱必勝的決心，然而勝負還操之在每一個評審的喜好，那是非常主觀的因素，還得加上幾分運氣，因此，對於這個比賽，我們只求做好，用心揣摩作者的心靈，力求表達詩的靈魂，其餘的都放在其次了。校內比賽的勝利只帶來五分鐘的喜悅，因為接下來將要面對的是更艱鉅的挑戰。

　　該面對的總是避不開，準備的時間也似乎總嫌不夠，終於我的小朋友上場了，儘管我認定她有奪第一的實力，但她在校聯主辦的現代詩朗誦比賽中只得了第二。有人為我們惋惜，沒關係，只要她學會如何朗誦一首詩就是贏了

，況且尊重評審也是每一個參賽人應有的風度。不過，每次的比賽總是和學生培養出一份「革命情感」，或許這才是整個比賽過程中最難能可貴的。