德國哲學家 雅斯貝爾斯曾說過一句話，「教育，是人與人之間，也是自己與自己之間發生的事，它永不停止，就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲碰觸另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」在學校教育的過程中，我們提供了各種的機會讓孩子可以探索人生，找尋自我運行軌道，不停地灌溉，讓其成長茁壯。在寒假時，有一群孩子，在花蓮探索自己的人生，從各種不同的體驗中，獲得各種不同以往的經歷，進而有所成長、獲得。

用心陪伴豐富關懷心
    在這一趟探索體驗中，首站來到了黎明教養院，同學們用極其謙卑的態度來關懷陪伴院內的心智障礙者，10年級的庭瑄及思妤說，雖然表面上看起來是他們在服務這些朋友，但實際上他們獲得了好多好多。
    在陪伴上，她們鍛鍊了自己的耐心。以往在與家人及朋友相處時，常常會因為很多事情而顯示出自己的不耐，可從與這些朋友的相處上，她們會耐心的與之聊天、玩樂或唱歌，看到因為他們的陪伴而讓這些朋友露出開心的表情，他們就有無限的成就感，也告訴自己，之後對於家人及朋友要更多點耐心。
    在照護上，她們訓練了自己的細心。在教養院時，她們看到了院方對這些朋友的細心之處，了解到對別人的照護並不是以自己以為的角度來幫忙，而是需要看看實際的狀況，站在被照顧者的角度來思考怎樣才是最好的照護。所以他們學會了更加細心的觀察、設身處地的為被照護者想。
    在自我的照顧上，她們學會了感謝父母給與自己一個健康的身體，快樂的家庭，所以讓她們更珍惜目前所擁有的，也更願意去付出自己所擁有的。

實際體驗豐富農村情
    好不容易來到了花蓮，當然要體驗一下自然農法的無毒農業。在城市長大的孩子，可能很少有機會脫下鞋子感受踩在泥土上的感覺，或者親手拿著鋤刀一刀一鋤地收成農作物。在這過程中，同學們體驗了農耕生活，親手栽種下充滿了農家用心的農作，也聽了農場老師的作物生態講解，9年級的永晴說，「透過這段經歷的體驗，不僅讓她對自己吃的食物更了解，也更能知道農家的辛苦，知道了原來我們吃到的農作要花這麼多心思來照顧，更珍惜平日吃到的食物。」9年級的沛玲也說，「吃到了自己拔的馬鈴薯才知道，原來不用加任何調味，食物的原味就這麼好吃。」

    經過了這一段不同以往的體驗服務，我們看到了同學們的成長，除了更加謙卑、惜福外，在過程中所帶來的學習及成就感更讓他們充滿自信，同學們都異口同聲的說，這一次的體驗帶給他們很棒的一次志工服務經驗，將來還想要多多嘗試各種不同的體驗服務，讓自己的生命更加豐富。


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