佑宣是康橋國中畢業的孩子，在媽媽肚子裡就被發現小腸閉鎖，因此腹部積水壓迫到心臟，早產了兩個月，患有先天性膽道閉鎖症，先進的醫療技術也無法治癒這樣的病症，只能把希望寄託在肝臟移植手術，在漫長的等待過程中，佑宣數度與死亡擦身而過，雖然幸運地等到器官捐贈者的肝，卻因為身體的排斥反應，造成關節上的疼痛以及其他症狀，甚至，因為多重器官衰竭住進台大兒護加護病房，這幾天許多同學及老師到醫院探望她，包括她在康橋、師大附中的同學，以及因為社團或其交流活動認識的成功、景美朋友，佑宣的好人緣，連護士都說沒看過這麼大陣仗到加護病房加油的。

用隨遇而安的態度樂觀看生命Appreciate and cherish life

因為一段影片，越來越多人加入為佑宣祈福的行列，這是佑宣國三時期的導師姜惠莉分享她在TED TAIPEI演講的影片，台上的她自信耀眼。她說從前最常問自己「why」&「 why me」？每個人都不希望不幸的事降臨，但為什麼偏偏是我？因為遇到了，她不再怨天尤人，反而更加樂觀看待生命，想辦法活出最好的自己。從小就不斷進出醫院，醫院就像第二個家，佑宣常到醫院當志工，自己作畫送給病童，她的樂觀開朗，也感染周遭的人，更因為個人遭遇，她在演講中不斷呼籲器官捐贈的重要性，她說「我的出現可以給別人帶來希望，表示器官捐贈是可以期待的。」她因器官捐贈延續的生命，也在她簽下器捐同意書的那一刻，為別人生命的延續帶來一線希望。

惠莉老師想起國中時期的佑宣，安安靜靜，非常貼心，是個努力過每一天的孩子，「她很想念設計相關科系，上了高中也是拼了命想考學測，各科都拿了均標，英文還拿到頂標。」知道她目前的病況，在臉書留下這段文字：

今晚，腦海中不斷浮現的是三年前為了準備基測的她，為了克服弱科-數學，她不像多數的孩子不停抱怨，而是犧牲午休晚休窩在導師辦公室裡拼了命地算數學，心疼她的身體，關心她是否要休息，但她總是甜甜又溫柔地說:老師，沒關係，我不累。接著又是低頭猛算。其實，走在教育這條路上，我們把所學、體會不斷地教給孩子，期望他們成材，殊不知從他們的身上，也有好多好多我們還沒參透的智慧等著我們去學習。

昨天，惠莉老師把這件事告訴班上的學生，對於這位陌生的學姐，孩子們深深的感受到「學姊是真的想活下去」！於是，大家主動地在卡片上留言，甚至，因為留言過於踴躍，卡片空間不足，還有學生寫在便條紙上說要送給她，而從前跟佑宣同班，現在高三的同學，更是自發性的到醫院去探視。惠莉老師告訴我，昨晚到醫院去，臨走前，佑宣媽媽給她一個大大的擁抱，感謝我們為佑宣做的一切，其實，是她很榮幸能教到這個孩子，佑宣用生命教會我們，用心去過日子。

生命教育課題或許很多孩子還不理解，但身體力行實踐的這些舉動，就是孩子們最真心、最誠摯的表現。 

Life isn’t about waiting for the storm to pass, but learning how to dance in the rain.

生命的意義不是在等待風暴的過去，而是學習如何在雨中跳舞

很多事情冥冥中注定，因為惠莉老師正好看到佑宣的fb，看到這段影片，因此關注到佑宣媽媽的留言，而一個分享影片的動作，集合更多人的力量為佑宣祈禱，這是我們要一起為佑宣做的事。最後，希望大家一起為佑宣媽媽鼓勵加油，因為有這麼堅強的媽媽，因此，也有這麼堅強的佑宣。佑宣媽媽在貼文中寫下：

Kelsey Lauren Cho, We are so proud of you!!!

是的，佑宣，We are so proud of you! You can do it!

今天，你在這裡就可以改變世界

台灣有近八千人須要器官捐贈，但捐贈人數只有133人，平均一天有18人因為等不到器官捐贈而死亡，但一個人就可以為8個人帶來希望。

你不能保證自己不是下一個需要被捐贈者，請大家支持器官捐贈