深耕志工教育，帶領孩子實踐義行、關懷在地家鄉，康橋秀岡校區每年寒、暑期間都開設豐富的志工營隊，除了培養學生多元能力，更開拓深厚的視野與胸襟。因疫情影響，2020暑期志工轉以國內為主，孩子們藉此機會從另個角度認識台灣偏鄉，同時也為自己的成長增添許多獨特回憶。

這個夏天，「愛在花蓮」志工營隊招募了數十位中學孩子，於暑假期間分三梯次前往擔任小志工。從收割稻米、棲地營造，到陪伴教養院院生，他們的服務範圍包括維護生態的淨山學習、有機農場實作見習以及教養院的基礎照護。每個人都以熱忱的心態為基礎，為自己留下充實、意義非凡的暑假時光。

此外，「康橋服務社」利用整學期每周五的社團時間規劃教案與活動、設計教具並練習主持。紮實的培訓，確保學生能真正認識在地偏鄉的需求，提供真誠、完善的志工服務。在指導老師的帶領下，學生與博幼基金會合作，在暑期實際透過六天五夜的志工服務，走訪新竹並帶領在地小學生進行各項學習與活動，也從中深刻認識到偏鄉資源的不足，並反思自己作為資源較具優勢的青年學生，究竟能採取什麼行動？

可能是全新體悟、可能是震撼教育，11年級的黃子芸同學就是在接觸過志工營隊後，發現17歲的自己其實能做的更多；心生許多感觸的她，為了延續服務偏鄉教育的傳承與情誼，決定自己辦理營隊，邀請更多同儕加入，再訪花蓮在地小學，帶給花蓮孩子滿滿的回饋與幫助。

子芸說，這種活動真的要抱持「真正想做」的心態來把它做好。除了親自經手企劃、教案，甚至連場地勘查與人員招募也是自行籌組，過程中也受到黃天容老師、曹思茗副組長的大力支持，最終為花蓮當地小學生安排了豐富的英文、科學、數學與地理等課程的暑期營隊。

「這幾天下來，會發現那邊的孩子是真的發自內心的表達對大哥哥、大姐姐的『愛』和需求。」課程中的互動與交心，讓康橋學生認識到偏鄉孩子的主流家庭型態，子芸分享，孩子與大學伴的回饋和互動也體現了志工服務與陪伴的成果，讓她更加堅定做志工的價值與意義。