九月底去了一趟馬來西亞，是工作行程，接待我的企業主管是位華人，非常親切、樸實與熱情，讓我這趟行程充滿了溫馨與感恩。

華人佔馬來西亞總人口的四分之一，所以在工作時常遇見華人，馬來西亞的華人讓我感覺很親切，沒有隔閡，與其他國家，尤其是英語系國家，如美國、加拿大的華人不同，其他國家的華人第二代就疏離了中華文化，第三代則幾乎都不會說中文了，祖先的家鄉（台灣與中國大陸）對他們來說是遙遠又陌生的國度。而馬來西亞的華人就像家鄉的鄰居，相見有如他鄉遇故知，可以交談故鄉的歷史與文化。

台灣人崇洋媚外，連帶的也崇拜美國的華人，例如林書豪，但林書豪除了黃皮膚與黑眼珠，思想、舉止都是個美國人，一點不像自己的同胞。

那位接待我的華人主管有三個孩子，都念華文學校，他告訴我馬來西亞華人的孩子都念華校，他兒子念的華校已經有一百年的歷史，那所學校叫《寬柔中學》。馬國政府曾要求該校改以英文為主要教學語言，即可獲得政府認可的主流學校地位，教職員的薪水與開支由政府承擔。該校董事會不接受改制，雖遭受政府與政黨的壓力，仍然堅持以華文為主要教學語言，不接受政府的財政支援，維持獨立中學的身分。

馬國的教育法令限制華文教育的發展，為了維護華人接受華文教育的權利，馬國華人團體在1977年開始推動《獨中復興運動》，努力維持華校的獨立性，目前在馬來西亞有1200餘所國民型華文小學、60所獨立中學和3所私立多元媒介大專院校。

雖然念華文學校費用高，但馬來西亞的華人全都念華校，所以代代子女都保持中華兒女的氣質，那位華人主管是移民馬來西亞的第三代，相談交往毫無隔閡，他的孩子也如同台灣的孩子，甚至比台灣的孩子更有禮、得體。

馬來西亞華僑在台灣有知名度的不少，如戴佩妮、巫啟賢，前者即畢業於寬柔中學。以前未探究為何馬來西亞華僑給我的「同胞感」如此明顯，現在知道這是當地華人胼手胝足、篳路藍縷，創立、維持華文學校的成果。其他國家（尤其是台灣人移民首選的美國、加拿大）的華人若對馬來西亞的華文教育有所了解，不知是否會有所感而見賢思齊？

見到戴佩妮，她的氣質讓我不須思考即知曉是我的同胞，見到林書豪，我只覺得他是美國人。

後記：

移民海外的華人，可以保持中華文化，也可以遠離中華文化，這是一種選擇。喜愛林書豪的台灣人，可以把他當成美國人來喜愛，也可以把他當成台灣人來喜愛，這也是個人的選擇。這篇文章只是我的感想。