前陣子樊登出書一本《工作是最好的修行》，書中談到不少工作效率、法則以及職人心態。在閱讀這本書之前，《心流》、《玩樂智能》以及不少的個人成長的相關書籍，這些書都細微地改變我對工作的想法。如果社會人士之於工作，那麼就同等於學生之於考試課業。

讀書時期，我對人文科系有把握，對太過硬的科學就很差，甚至不難理解，善於文科，對理科則是手無縛雞之力。畢業的最後兩年，我把所有被當掉的物理都慢慢修學分回來，從專科一年級到五年級的物理我都被當掉，無一倖免彷若被屠村一般。可意外的是，最後一年修課近代物理，我以高分過關，而且學得很有興致。當然，老師是關鍵，除了老師換人之外，教學的方式也變得很有趣。譬如：『如果一個劍客以0.5倍c(光速)跑，會多快來到五百里這兒的京城。』老師大概是個遊戲迷跟武俠迷，所以滿多問題與考題都很有遊戲風格。

從不同的打工工作，跨入職場後，觀察人們發現，往往誘發員工進步的契機不是來自於業績、上級的壓力，而是出自於『有不有趣』、『熱情存乎』與『有沒有挑戰性』這三點。逼是可以看到效果的，但逼卻也是一時之效，未能收長期之果。

《玩樂智能》書中提過，玩樂本質是需要智力的，同時，透過將考驗遊戲化，也可以驅使人們想嘗試看看。如同在遊戲中的設定，打怪是肯定的，但『越級打怪』才是有趣之處；這也勾勒出『挑戰性』這件事的本質。

之前有說法提過，人的技能應對有三個圈：舒適圈、學習圈與痛苦圈。若是跨進了痛苦圈，要誰都不幹的。但是長時間待在舒適圈，只會讓人變得更為鬆緩，最後就失去了戰鬥意志，會被潮來潮去的後浪與時代吞沒。而學習圈則是剛剛好的位置，有點辛苦卻還能守得住。有挑戰性卻又不會變得過於困難。

熱情則是工作崗位上人本體的積極性。是否有被附加使命感會構成熱情的來源與動力。以前在醫院時，有個醫生前輩說得很好：不要以為醫檢師、放射師或是護理師的工作微不足道，事實上大家都是在為病人努力，希望幫助每個人得到良好的救治與幫助。你所做的事缺一不可，背負著人道責任。這句話讓鼓舞了士氣。工作本身是不容易被放大的，但工作背後的意義是可以放大的。如同我之前聽一位清潔隊隊員說的，他希望留下一個清潔、乾淨的城市，所以每回在路上看見垃圾，心底都會有點疙瘩。

那麼，擁有熱情、工作有趣、也具挑戰性，那麼就代表會進步嗎？事實上會，當擁有熱情與熱忱，在職場上發現樂趣，也有越級打怪的資格，你就想怎麼做會更好、更快、甚至更為有趣。

我常跟新入職場的朋友聊天，馬雲說想離職有兩種原因：「錢不到位，心底受委屈。」我則認為工作常存的關鍵在於：有可以接受的薪資、工作本身擁有樂趣、你對工作有一份熱情。這三者只要能擇二，你就能持續下去。但如果只有一者(通常薪資都是最後一道關卡)，你會堅持，卻也失去生氣。

工作職場生涯，靠的不是堅持，而該是靠的是因為喜歡而願意去做。如果交付手中只是為了換得薪水，而不是自身對未來的期許與盼望，那麼最後吞沒你的是。

『他們當初用了多少錢，讓你放棄你的夢想』。當我們想起夢想時，嘴角會微微揚起，儘管夢想帶有挑戰，卻也充滿熱情與樂趣。

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玩樂智能 https://www.books.com.tw/products/0010816760