引用文章少看連續劇 大人身教示範

前幾天，有醫師提出說，如果讓兒童收看過多的本土或日韓連續劇、偶像劇的話，那麼可能會因為刺激其荷爾蒙的分泌而導致性早熟，對此，有個小學教師在發現班上有同學講出違反年齡規範的言語之後，就開始關心其休閒生活，最後讓他們愛上閱讀。

拙見以為，這其實還是要歸到閱讀相對於連續劇或偶像劇的休閒阻礙問題。若是站在大人身教示範這個點上，那麼關鍵問題就是：為何台灣社會的成年人，整體上對連續劇的參與程度會比閱讀高得多？這樣的一組對比，不免令我想到先前談論過的另一組休閒項目之對比：寫部落格文章與玩社群。其涉入程度差異的原因與這裡很像。

如同我之前同樣談過的，台灣成人對於休閒這件事，還是比較把它看成工作、課業、家務、行程之餘，用來打發自由時間或紓解壓力、排遣無聊的憑藉，是接近於補償取徑所談論的狀況，而多數台灣成人很可能每日或每週在上述這些事情之後，就不太想再去從事很花腦力或需要通勤的休閒活動，而只想從事不花腦力、不須通勤的。

以此，無論是【夜市人生】、【家和萬事興】、【娘家】或【台灣霹靂火】等連續劇，或者如【妻子的誘惑】之類的偶像劇，由於普遍都被認為是不需要花腦力，只要悠閒地坐或躺在室內的電視機前、手拿遙控器即可參與的休閒，對於整體上把休閒視為打發時間、紓解壓力的台灣人來講，這可以說是最容易從事的休閒活動了。

至於說孩子的影響，我倒是想到另外一個反例，就是東晉宰相謝安的夫人常親自以言語教導兒子，而謝安雖不如此，但卻是自己也高度涉入閱讀給兒子作示範。以此，當台灣成人對本土或日韓的連續劇高度涉入，甚至一邊看一邊罵裡頭的｢奸角｣，那麼孩子看到了當然可能潛移默化，而有違反年齡規範、讓師長們擔憂的言行舉止出現。

所以，個人認為首先的關鍵，可能是家長自己要先減少｢夜市人生們｣或｢妻子的誘惑們｣的涉入程度，而設法克服對閱讀的參與阻礙，也就是在原則上，設法克制自己想看連續劇的慾望，而增加閱讀的休閒動機，這樣一來，孩子對閱讀的個人心理阻礙、人際關係阻礙和結構性阻礙亦可輕易克服，比自己看連續劇卻叫孩子閱讀容易。

竹北市投書【聯合報】的國小老師，其作法其實算是本文所講之原則下的細節，其中，勸說孩子看連續劇受到的負面影響，算是增加連續劇收看之個人心理阻礙，減少休閒動機的逆向操作，而表揚戒看並轉向親子共讀、鼓勵家長堅持的作法，則算是協助他們克服閱讀的個人心理阻礙與人際關係阻礙，而激發休閒動機的具體作法。

從個案研究的角度看，這位國小老師的作為，算是閱讀休閒阻礙之克服、休閒動機之激發，以及減少連續劇收看之休閒動機的典範個案，或者更巨觀點講，這可算是學校和家庭彼此建立夥伴關係，在孩童休閒教育上行使其教育者之角色的典範個案。

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