電話傳來老師感冒引發肺炎，住院治療後仍然難敵病魔摧殘，不幸逝世！真教人萬分不捨，往事種種如窗外雲朵，一一浮現眼前。

      六0年代，我就讀桃園縣立富岡國中。父親是基層公務人員，白天上班假日務農；母親是家庭主婦，種植蔬菜和做農事。那一季，準備要插秧。春寒料峭，我隨著父親在田裡跺禾頭﹝客語﹞；一腳站立水田裡，另一腳的腳掌要把翹起的禾頭用力跺進田泥裡，帶整片的水田平坦後就可以插秧 。水田裡有泥淖，用力跺禾頭的當下，越陷越深，眼看田水慢慢上升就要浸濕我的褲子；父親見狀，三步當兩步的跨步到我身旁，用有力的手臂像老鷹抓小雞一般把我拉到田埂上！父親說，我不是種田的料子！

     我喜歡讀書，只要用功就能名列前茅；比起做田事，讀書有如翻掌般容易多了！國三上學期的一個周末，任教美術的曾現澄老師騎著摩托車來到我家，向家父說明對我的教學計畫，準備栽培我報考新竹師專美術科，就學期間免繳學費，畢業後擔任小學教師。兩位大人談得笑逐顏開，父親抬起下巴臉上掛著欣慰；我不適合種田原來是塊讀書的料子！

      國三下學期培訓開始。周六上半天課，有幾位同學中午放學回家吃過飯便到老師家上美術課。我的家在偏鄉，客運的班次少，若返用餐後再來畫圖就近日暮；老師吩咐我中午放學後直接到他的家吃中飯，飯後上課。師母總是面帶笑容，說話輕聲細語，圓形的餐桌上有三菜一湯。有一道「菜脯卵」，太陽般的金黃色，散發著用餐的和煦溫暖，菜脯拌著蒜頭、蔥花，那香味令人垂涎至今仍然縈繞我心田！在我的家，得有親友來訪母親才做這一道菜；在老師的家，師母經常像招待客人一般的對待著我！

     下午的培訓課，老師按階段先教繪畫欣賞再教素描，最後是寫生。我家裡有鍋碗瓢盆就是沒有畫具；老師備好各種繪畫用具擺放客廳一角，任我們自由取用。風景寫生需要一個下午，有的時候炎熱有的時候下雨。老師在社區裡走動指導，有時候從口袋掏出酸梅或糖果請我們吃；這是上等的零食！老師像日頭一般溫暖，我們戶外寫生的疲憊感就煙消雲散了。我用老師的水彩顏料，心想省點兒而塗出淡彩；老師把顏料加倍擠在我的調色盤上，說「肚子餓了要吃飽，顏色夠濃才好看。」老師以深入淺出的方式教我認識「色彩學」。

     老師逐年培訓學生，學生接二連三考上理想學校；許多學生為人師後在職進修相關科系，在社會各領域克盡司職。就讀師範學校免繳學費，減輕家庭負擔，畢業後又有一份神聖的工作，符合客家人「晴耕雨讀」的精神，老師深受家長讚賞！老師熱忱奉獻，桃李滿天下，曾經榮獲「金爵獎」、「桃園奉獻獎」等多種獎項。現在二十一世紀工商業社會，學習才藝以鐘點計價，費用不斐；還有教師團體爭取上班八小時制，唯恐多加付出；對照老師一生無怨無悔的奉獻，其風範就如山高水長啊！

      富岡原名伯公岡。緩緩的山丘上有座土地公廟，鄉民在廟埕聚會、祭拜，祈求五穀豐收、六畜興旺、家人健康；而土地公總是慈祥的庇護大家心想事成。土地公就像家族中的祖輩伯公一般的慈祥溫和。在客家村，人們習慣稱土地公為伯公。

     老師視學生如子女，細心照顧全力栽培，使學生成長茁壯，發揮所長。老師深受學生愛戴、鄉民景仰。而今，老師就像那廟宇內的伯公，不捨晝夜，照拂著家家戶戶‧‧‧。

2013年春，我夫妻偕同大哥拜訪老師與師母，攝於台北的居所。

我是幸福之人，良師提攜，平步人生坦途。

2014年秋，規劃「畫我故鄉─ 富岡」活動，邀請40年前就讀新竹師專的同學和張柏舟教授蒞臨、走畫。曾現澄老師由小兒子昱民陪同光臨。天作人合，促成了美好、珍貴的回憶。

2014年冬，張柏舟老師﹝ 右 ﹞ 偕同探望曾現澄老師﹝ 左 ﹞。兩位美術教育家相見甚歡，惟曾老師多以眼神作溝通，閑靜少言。張教授建議在茶几上擺放畫具，讓曾老師方便隨手作畫；老師望著雙手說「沒有力了」，聽了令人不勝唏噓！

2015年8月下旬，我親手包了軟軟甜甜的紅豆粽，夫妻倆騎摩托車，要送給老師伉儷品嚐，不料途中豪雨傾盆而下，我們成了落湯雞！走進老師的住所，雨水流落一地。

紅豆粽遞給師母，老師午睡中，我們沒有等候便離開。那一次的陪伴機會就此錯失！教師節是我的感恩節，9月初備好有機明日葉，準備在教師節送給老師、師母沖泡，不料19日老師乘鶴西歸！心痛哪，我失去了敬愛的老師，難忘的恩師！