台灣的墮胎每年奪去30至50萬無辜胎兒生命，墮胎氾濫令人憂心！

　　優生保健法第三章第九條允許墮胎的各款條件：
第一款：雙親之一有「有礙優生」之遺傳疾病、傳染病或精神疾病者。
第二款：近親有「有礙優生」之遺傳疾病者。
第三款：醫學認定，懷孕或分娩危害母親生命、身體或精神健康者。
第四款：醫學認定胎兒有不正常發育者。
第五款：因強制性交、誘姦而懷孕，或依法不得結婚而相姦受孕者。
第六款：因懷孕或生產，將影響其心理健康或家庭生活者。

第六款　使我國幾成為世界上墮胎規定最寬鬆國家，形同可自由心證合法殺害胎兒，等於鼓勵大眾以暴力方式來解決一時所遭遇的難題，使胎兒生命嚴重被忽視！法官判罪犯死刑耗時又困難，相形之下，奪取無罪胎兒生命何其容易！墮胎肆無忌憚，影響所及使台灣陷入性解放、性氾濫，離婚率大增、家庭破碎、倫常錯亂等惡果中，呼籲大眾共同正視墮胎的嚴重殺戮！

悲憐子宮裡掙扎的生命(極震撼的墮胎實錄) 2002.7.10 聯合報　小潔(北市讀者)

　　暑假來臨前，護理老師擔心我們這群荷爾蒙分泌旺盛的俊男美女，對墮胎診所貢獻太多，特別利用三節課的時間和我們討論墮胎問題。其中最令我震撼的，是觀看墮胎實際過程的錄影帶。那是因為，我曾經懷過一個孩子，差不多在三四個月大時就拿掉了，那時候的我，實在是不願意拿掉孩子，但是，沒有一個人願意幫助我，男朋友的家人更是不同意，兩難之下，我就半推半就的將孩子拿掉......

　　老師一共帶來了兩部影片，第一部片子播映時，我的手心狂冒冷汗，最不能接受的就是將嬰孩剪碎以後，再一一取出。醫師怎麼會那麼狠心把他們剪碎？而躺在治療台上的女人，心裡想些什麼？她可能和我當初一樣，不知道墮胎的真相，醒來之後，鬆了一口氣，假裝一切都沒發生過。看第二片時，我心中想著，千萬別再那麼殘忍，影片好像如我所求一樣，是沒那麼殘忍，但是，可怕的在後面... 居然，在超音波顯影中，看到孩子慢慢被殺死的過程。

　　我看見孩子躺在媽媽的子宮裡，很安詳的睡著覺(我猜的)，吮著手指頭彷彿快樂的哼著歌一般，不久，有一樣東西進來破壞了他的安寧，小生命起先並未發現，後來，發現了「手術鉗」！他開始害怕、躲避，翻來翻去的。當他翻向鏡頭時，我看見胎兒的嘴巴是打開的，只聽見旁白說，他的心跳平均由一分鐘一百四十下，快到兩百下，可見他那時有多麼的害怕啊！這影片實在是讓我好掙扎，也知道有些事是不該做的，這一切的一切都是沒道德的，簡直跟殺人沒什麼分別。嬰孩是無辜的，為什麼我們卻沒去想想對或不對，只做對自己有利的事，還以為被殺死的胎兒是沒知覺的！我現在知道我錯了。... 把我的經歷寫下來，只是想警惕大家......！

殘蝕的理性ＶＣＤ運用的提醒　(紀潔芳　教授)

　　殘蝕的理性ＶＣＤ適合國中二年級以上學生。本片是由 Bernard Nathanson 醫師製作。透過針孔攝影機，詳實錄播一個五個月大的小男孩，在母體內的短暫生命，赤裸地呈現墮胎實況。片中並訪問幾位因墮胎而受害的婦女，身心所留下無可抹滅的創傷，她們的證詞深深撼動人心。本片赤裸裸地呈現墮胎的過程，有血腥殘暴鏡頭，但說明力強，在播放給學生觀看之前，問及：「贊成墮胎的人請舉手？」，幾乎有80％的學生舉手，她們以為墮胎只是把一塊肉拿掉，但當學生看完影片後，幾乎沒有人再贊成墮胎，據某國中輔導主任告知，觀看本片對青少年感情衝動有冷卻作用。

　　讓學生觀看本片時，宜注意：a.教師宜先觀看後，才知拿捏分寸。b.在觀看本片前及觀看後，均宜有適當的引言及討論。c.據研究者多次播放本片給學生觀看之經驗，當學生看到胎兒在子宮內被肢解後，一塊一塊取出母體時，實在是慘不忍睹，學生看後心情久久不能平復，故在觀看後，宜另播較溫馨影集，如新生命誕生的故事，以平衡學生心境及安撫學生情緒。d.教師如發現學生面有異色，宜於課後約談，以達安撫之效。

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